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医学遗传学方面论文例文,与医学高专院校遗传学教学方法刍议相关毕业论文格式
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【摘 要】医学遗传学是一门和临床医学有着密切关系的过渡性学科,最近几年发展速度比较快.学科发展的同时就无形中带动我国的广大高专院校相应的教学方法的改进.笔者基于目前的这种状况,具体的阐述了高专院校校开展医学遗传学教学的具体事项,目的是为了更好地促进学科发展,服务社会.
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【关 键 词】高专院校医学遗传学教学方法
在医学类高专院校中,医学遗传学是一门和临床医学有着密切关系的过渡性的学科.与之相关的教学内容范围很广,除了基本的理论知识讲述外,还包括对学生临床分析能力的培养,是一门重要课程.但是由于高专院校课程本身任务重、课时少,这就给教学工作带来一些困难.当前形势下,工作的重点应该放到怎样尽快制定一套合理的教学方法上.
一、合理选材
在高专院校中,该项课程主要是通过合理的教学以及学习,确保学生掌握基础知识以及技能,并能有效利用.具体讲有如下几点：认识遗传的规律以及基础,突变的原因；了解具体的分类以及特点；掌握分析、治疗的基本方法；熟悉分子遗传知识.综合来看,主要的课程内容有如下几点：①基础知识,具体指遗传的基础、单基因以及多基因的遗传病、疾病的咨询及防治等.②最新的学科进展.③分子遗传以及分子生物相关学科的知识.
二、进行教学改革
首先,优化授课方法及内容.
高专院校的学生本身在高中时期就学过生物课,对遗传学知识有一定的掌握.这些知识为我们掌握医学遗传学的相关理论打下了坚实基础,但医学遗传学和普通的遗传学有很大的不同.选择合理的教学内容以及方法有助于学生更好地掌握课程.一般,高专院校都为三年制,真正地理论学习期只有两年,同时知识内容又比较复杂,这些特点决定了教师必须合理地选择授课内容以及方法.具体有以下内容,①优化教学内容：医学遗传学可分为群体遗传等六大板块,应依次讲解.②精心选取授课方法：按照课程的重点来合理地选取方法.选择授课方式时,老师应改变传统思想,认识到自身的主导地位,开展课堂讲述的目的是为了引导学生更好地学习课堂知识.
其次,重视实验课的效果.
开设实验课是为了培养学生的试验能力,同时有助于学生巩固知识,从实验中体会到浓厚地学习乐趣,激励学生更加努力学习.针对个别学校不重视实验课开展的情况,应具体的根据学校的情况,合理选择内容开展实验活动.这有这样才能培养出适合新时展的新型人才.
第三,加强临床实习.
随着工业化进程的加快,环境污染越来越严重,遗传病的发病几率也越来越高.统计数据显示,近年来遗传病的增长率相当惊人.这些疾病表现在临床的不同专业,所以医学遗传学更确切地说是一门临床学科.大多数的学生毕业后多从事临床或相关的工作,因此我们的教学就应该着重注意培养临床能力,而这种能力的获得需要通过不断地临床实习.教师应尽最大努力地创造条件锻炼学生地临床能力,比如使用多媒体
医学遗传学方面论文例文
第四,充分利用课外阵地.
分子生物学的发展和生命科学研究的深入不断的补充和完善着医学遗传学基础理论和临床实践,这点对于那些毕业后就走上临床岗位的学生来讲是非常重要的.但是目前,由于高专院校开展的医学遗传学课时比较少、内容比较多,这些特点就使得老师不应过分地传授研究进展情况,主要是因为这会使得理论知识和临床实践脱节.当前形势下,教师的工作重点应放到如何最大程度地帮学生补充研究进展情况.由于大学生的课余时间比较多,可以采用很多方法开展课外学习,比如学术讲座、兴趣小组等形式.这些活动的开展不仅帮助学生了解最新情况,同时还有助于他们巩固基础知识,锻炼分析以及处理疾病的能力.
第五,不断完善测评制度.
应该打破传统的那种通过考卷来评定学生学习效果的制度.传统制度带来的负面影响是出现了大批高分低能学生.高专院校学生今后的职业方向决定了学生不仅要有坚实的理论基础,还要有很强的实践能力以及心理素养.所以教师对学生学习的考核应该是对综合能力的考核,真正使考核成绩能合理地反映出学生的综合素质.当前,我们必须要不断地完善现存的考核标准,要将各类因素综合起来,比如学生课堂上的表现、回答问题的情况以及完成作业的情况等,把各项成绩采取加权法有效计入总成绩中,这样可以合理地反映出他们的综合素养.
三、结论
医学遗传学是一门和临床医学有着密切关系的过渡性的学科,更确切地说是一种偏向临床的学科.高专院校肩负培养新时代人才的重要任务,因此如何有效地开展医学遗传学课程就成为了当前工作的重点.教师的所有教学活动要确保和此重点相关,不论是优化知识内容还是精选讲课方法,亦或是从开设实验课到开展临床见习活动都要认真地围绕这个重点进行.除此之外,讲课过程中要密切关注研究的最新情况,通过合理的课外活动传递相关信息.只有综合做到以上几点才能培养出适合时展的新型人才.
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参考文献
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[2]孙爱华,王黎芳,杜蓬,孙琦,周海鸥,洪春燕.探讨高职高专生物化学实验教学改革与实验室开放[J].卫生职业教育.2009（05）
[3]礼巍,邹飒枫,江洋深.深化医学教学改革,提高外科学临床实习质量[J].实验技术与管理.2011（07）
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