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大学生方面论文范本,与大学体育教师继续教育现状调查相关论文摘要
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40;脱产培训、网络培训、学历提高培训、专业技术培训、学校之间教师交流培训与日常的教科研培训活动结合起来,尤其追求理论培训与实践培训的综合性效果,让他们所学习的理论能得到及时地检验.二是,设置学习等级制.即在现有学分考核制的基础上,尝试设置教师继续教育的升级制度,让学生在达到某种学分要求与教育教学效果的基础上,才可以开展下一个层级的继续教育学习.这种等级设置可以采取两种方式,一种是与教师职称挂钩的做法,另一种是单独性做法,以激发教师学习和进步的积极性.三是,全面考核继续教育效果.要在原有的出勤考核、学习结果考试考核、教育教学实绩考核与学生职业能力成长考核,尤其这种结果的运用要与教师的晋级、各种荣誉的评比结合起来,确保动力激发的多源性.当前高校体育教师继续教育的成果是显著,但问题也是鲜明的.既不能视而不见,也不能一叶障目不见泰山,既需要教育主管部门从体制上破解其制约因素,也需要高校及其体育教师发挥积极性和创造性,去探索突破的可能路径.因此,根据大学生体质下滑的现实,当务之急是通过培训探讨提高大学生体质的高效教育教学内容、教法和教育教学技术,在追求治标的实效基础上,探索培养的学生体育兴趣和能力的与时俱进的治本之策.
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