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素质教育方面论文例文,与杭州市农民职业技能培训机制改革与城乡一体化相关毕业论文提纲
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3637;技能提升培训.在农民职业技能培训工程上,各区（县市）的农民素质教育领导小组要充分利用各高职院校、职教中心、成人学校、中职学校的培训平台,发挥其培训基地的作用,开创农民职业技能培训新途径.（2）强化企业的培训主体地位,鼓励企业组织岗位技能培训.各区（县、市）农民素质教育领导小组要充分发挥企业的培训主体地位,对于企业为新进员工组织岗前技能培训,开展职工在岗、转岗技能培训,开展职业技能竞赛,按规定直接培养或输送至相应培训机构培养高技能人才等培训形式,政府给予企业培训鉴定费补贴和奖励.（3）将农民技能培训和就业工作相结合,把农民培训教育细分为综合素质培训、技术培训、职业技能培训和成人学历教育,以满足不同层次、专业的培训需求,各负责小组可根据实际需求采取多种形式的培训活动.（4）要建立培训学校、企业、各级管理部门之间的信息共享平台,更好地将远程教育、农民信箱、新农门网等网络资源应用到农民培训教育上,实现培训方式创新、资源共享的效果.（5）组织开展灵活多样的培训形式,满足不同农民的培训需求.如以培训机构常规培训为主,辅助开展校企合作培训,部门联合培训,在村里办培训班,通过电视、广播、网络培训,发放培训资料给农民自学等多种培训方式.拓展培训内容根据杭州市农民素质教育工程精神,在对农民进行专业技能培训的同时,还要对他们进行引导性培训和学历培训.引导性培训主要是给予农民（农民工）政策、信息、思路及理念的指导,如给予发展农业生产和农村经济的方针政策、城乡经济发展趋势、下岗职工再就业优惠政策、农民基本权益保护常识等方面的解读,以及农产品销售信息、就业信息的提供等.引导广大农民解放思想、转变观念,树立市场意识、竞争意识和开拓创新意识,促进农村劳动力向非农产业（制造业和第三产业）有序转移,提高他们的就业创业能力.学历培训主要包括农业职业教育和农民“双证制”教育,着重提高农民的文化水平,培养出一批懂技术、善经营、会管理的新时代农民,以适应现代农村经济发展需要和用工企业需求.各区（县市）可根据各自的不同特点和实际需要,有针对性地选择具有地方特色的培训内容.另外,参加培训农民的主动性和积极性都比较高,而文化基础又普遍较差.针对这种状况,培训学校应调整文化课内容,加大实践操作课比例,并将理论教学内容尽量通俗化、形象化.
加大培训经费投入随着农民职业技能培训的覆盖面不断扩大,以及培训质量要求不断提高,政府应进一步加大培训资金投入.增加的培训经费主要用于三个方面：一是加大对重点培训机构或培训项目的财政支持,建设一批布局合理、特色明显、配套设施齐备的区域性重点培训机构或培训项目；二是加大对吸收农村富余劳动力企业的政策支持,对招用农村劳动力（含农民工）并签订一定期限合同的企业,按录用数量给予相应税收优惠,对企业组织的农民技能培训与竞赛进行相应的补助和奖励；三是加大对农村劳动力自主创业的政策支持,鼓励农民到城镇自主创业,对他们的创业工作不但给予政策上的优惠与支持,还要加强创业培训与指导,对成绩突出者要给予适当的奖励.
整合培训机构资源面对数量庞大的职业技能培训机构和无特色化的培训项目,为规范农民素质培训管理和提高培训质量,需要对培训机构资源进行整合和合理配置,以达到资源的有效利用.首先,为提高培训的针对性和有效性,择优评选出一批重点培训机构和培训项目,让它们充分发挥品牌示范作用,引领其他培训机构和培训项目的发展.享受政府补贴的农民培训工作将优先安排给这些重点培训机构和拥有重点培训项目的培训机构.其次,为提高培训资源的利用率,可以将拥有相同培训项目的培训机构进行统筹安排,从管理队伍、师资队伍、场地设施设备条件、培训规模等方面进行考核与重新配置,按照区域形成培训机构圈,农民可以根据培训项目就近选择培训机构,以达到资源的最优化利用.
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加强培训机构的监管力度各有关部门及各区（县市）政府都要充分重视农民素质培训工作,不但要在人力、财力和物力上给予大力支持,保证培训经费的落实,还要对培训经费使用情况和培训质量进行严格的监管.为促进培训资源的合理利用和保证培训效果,各区（县市）农民素质培训工程领导小组应加强对培训机构的监管力度,按要求对所有培训机构进行现场检查、服务、指导和监管,并可通过实名制抽查等方式,对培训过程和培训质量进行监控.
参考文献：
[1]刘平青,姜长云.我国农民工培训需求调查与思考[J].上海经济研究,2005（9）.
[2]林添福.失地农民问题研究述评[J].农业经济,2005（9）.
[3]姜作培.农民市民化：制约因素及突破思路分析[J].浙江社会科学,2003（6）.
[4]袁铖.城乡统筹发展背景下的农村土地征用制度改革[J].中南财经政法大学学报,2008（1）.
[5]廖小军.失地农民问题研究[M].北京：社会科学文献出版社,2005.
作者简介：
方丽珍（1977—）,女,管理学硕士,浙江育英职业技术学院讲师,研究方向为电子商务.
（本栏责任编辑：杨在良）
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