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字母方面论文范文例文,与多元智能的小学英语字母教学活动相关论文格式
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一段时间,老师可以让学生带字母集来学校交流,还可以贴在班级墙报上展示.3.记住卡通人物的名字
学生可以从喜爱的动画片、电影、漫画书中认识到一些卡通人物,并记住他们的名字,如HelloKitty,Snoopy,多啦A梦,SnowWhite等等.
六、发展人际智能的字母教学活动
人际智能指与人相处和交往的能力,表现为觉察、体验他人情绪、情感和意图并据此做出适当反应的能力.老师设计了如下活动：
1.找朋友游戏
让学生戴上字母头饰,在最短的时间内找到戴着相同字母头饰的学生,或者让他们找到戴着对应的大写或小写字母头饰的学生.
2.字母分家游戏
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让学生戴上字母头饰,按老师的要求找到自己相应的家,也就是聚在一块.可以按相同的音素进行分家,或者按元音和辅音进行分家等等.
总之,霍华德·加德纳的多元智能理论为小学英语字母教学提供了一种新的理念.发展多元智能的小学英语字母教学活动也不胜枚举.老师可以根据学生的特点因材施教,充分发挥学生的创造性,发掘他们的潜能,促进他们的全面发展,同时也能为他们将来的学习打下坚实的基础.
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