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经济管理类类有关论文范本,与经济管理类专业《应用文写作》课程现状与相关毕业论文格式
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新意识、创新精神并具有较强社会适应能力和实践应用能力的外向型、复合型、应用型人才,一直是构建特色人才培养模式的目标定位.课程是人才培养模式的核心要素,是教育教学改革的突破口.基于这一理念,必须打破应用文写作现有的教学模式和教学内容,使之有的放矢,体现经管类专业特色.本篇论文网址:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020788978.html
经济管理专业《应用文写作》课程的改革首先应明确建立的全新教学模式是以学生为主导；其次明确以就业为导向的“内需”是写作进行的原动力,关键在于依托专业选编教学内容；再次明确应用文语
经济管理类类有关论文范本
1.切实提高《应用文写作》课程的地位
在经济飞速发展的今天,应用文写作对于培养具有综合能力的人才的作用和意义更加凸显.应用文的使用已经渗透到各行各业工作中的各个环节,应用文写作技能,则是在大学生求职就业过程中增强竞争能力的重要砝码.更为重要的是写作能力不足,已成为制约职场长足发展的瓶颈.因此进一步提高对应用写作课程重要性的认识,提高应用文写作课程设置的地位刻不容缓.《应用文写作》作为公共选修课,开课方式应调整为限选,对于经管类专业必要时可以作为专业基础课,增加实践环节,强化考核力度,把其作为一门重要课程摆上重要位置.
2.进一步提高教师业务水平
对应用文写作的教师来讲,单一的汉语言文学专业的知识结构已不能适应教学发展的需要.教师不仅要钻研应用文写作的理论与实践,而且还要注意学习经济、管理、法律、科技以及边缘学科、交叉学科的知识,才能更好地驾驭教学.同时,教师自身的写作能力也必须不断强化,只有自身的写作经验越来越丰富,才能在教学中有的放矢.此外,教师还应展开学术交流,扩大视野,增强实践,全面提升业务水平.
3.改变教学模式
打破原有的教学模式,把“讲授理论+学习例文+总结方法+布置习题”的传统模式变为“感受文体+归纳整理+练习”.原有的教学模式实际上是把教学的双向交流变为单向,遏制了学生学习的主观能动性.“感受文体”要求学生阅读大量所学文种的例文,整体感知此文种的特点,从结构到格式再到语言形成自己的感观.此时,师生共同归纳整理知识点,水到渠成.最后,用理论再来检验实践,形成实践—理论—实践的全新体系.
4.优化教学内容
通常情况,高校开设应用写作课程,只要求各专业公共选修,基本是一本教材,一种教学模式.这种共性化的教学缺乏对专业个性化的思考与训练,无法突出专业特点,使得应用文写作与专业知识不能很好地契合.例如在涉外经济应用文写作中,涉及专业知识繁多,仅涉及的法律知识,就有中外合资经营企业法、中外合作经营企业法、外资企业法、对外投资与涉外公司法、涉外税法、涉外保险法、海关法、商检法等.如果不懂专业知识,就无法驾驭写作内容,在应用文写作中就无法得心应手.应用写作课要想提高教学效果需要建立学以致用的观念,结合专业特点,尽量设置与其专业内容相关的应用文体,使之能适应社会经济发展的需要.对于会计学、财务管理、金融学等专业开设《财经应用文写作》,围绕市场调查报告、经济活动分析报告、经济合同、审计报告、税务分析报告、招标书、投标书等文种学习课程.对于国际经济与贸易专业、物流专业等应开设《外经贸应用文写作》,围绕外经贸业务文书、外经贸商情文书、国际技术贸易进出口文书等文书学习课程.工商管理、市场营销等专业应用文写作侧重企业经营管理文书、工商税务文书等专门文书的学习.旅游管理专业应用文写作侧重旅游策划文书、旅游营销类文书、导游词等.
5.引入网络技术,延伸应用文写作学习体系
网络的发展已把写作学科带入一个全新的天地,网络可以承载海量信息,帮助学生提高知识积累的起点,打破课堂教学限制,把小课堂引入大天地.首先,依托各高校网络资源建设应用文学习网页,网页下设文种分类、应用文语料库、习题库、学生习作四项内容.文种分类下设行政公文、通用事务文书、专业文书、公关礼仪文书四个部分.专业文书为建设重点,囊括经管类专业所涉及的各项文种.每种文书下设感知文种、文种总结、文种练习.应用文语料库包括公文用语、高频实词、常用句型等.习题库又分为理论常识、实践写作.学生习作展示学生写作的优秀作品,交流互评.其次,在已有网页的基础上,规划应用文学习网站,延伸应用写作学习体系.
（本文为辽宁对外经贸学院2012年度校级教学改革课题资助项目“经济管理类专业《应用文写作》课程的问题与对策研究”阶段性成果之一,项目编号：2012XJJGYBXM17.）
参考文献：
[1]岳鲁.关于高校应用写作教学的思考与探讨[J].渤海大学学报（哲学社会科学版）,2005,（5）.
[2]许忠荣.经济管理类专业应用型创新人才培养模式改革研究——以宿迁学院为例[J].全国商情（理论研究）,2010,（14）.
[3]李延凤.应用写作教学现状与对策研究[J].职业与教育,2007,（11）.
（常虹大连辽宁对外经贸学院基础教学部116052）
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