论文网
关于初中英语课堂教学论文范文文献,与初中英语课堂教学用语的歧义现象其相关论文查重软件
本论文是一篇关于初中英语课堂教学论文查重软件,关于初中英语课堂教学用语的歧义现象其相关学年毕业论文范文。免费优秀的关于初中英语课堂教学及初中英语教师及课堂教学方面论文范文资料,适合初中英语课堂教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
工欲善其事,必先利其器.”对初中英语教师而言,“利其器”就是通过学习,把问题吃透.因此,唯有学习,不断学习,坚持学习,终身学习,方可成为“师”,方可做到“传道授业解惑”.就初中英语教师而言,“利其器”一方面,就是要学习、熟悉、掌握初中英语课堂教学常见的用语；另一方面,通过教研活动,相互交流,相互促进,尤其是年轻的教师更要虚心向教学经验丰富的教师学习.通过学习,尽量减少初中英语课堂教学用语上出现的歧义现象.3.精心备课
对于教师而言,备课是习以为常的工作,并不是什么新鲜事.尽管如此,本文认为,还是很有必要借此机会就初中英语教师备课的问题简要做一些分析.初中英语教师备课不仅仅是备课本,更重要的是备学生,也就是考虑学生的实际情况,要充分考虑到课堂教学过程中将用的词汇等,怎么样讲课,才能适合绝大多数学生的接受能力.一言蔽之,初中英语课堂教学用语必须要词斟句酌,力求精确.如有教学用语本身就有歧义,势必影响学生的理解,影响教学的质量.因此,有效促进初中英语课堂的教学用语必须是：①为学生提供用英语进行交流的机会,使他们通过有意义的英语运用习得英语；②课堂交际形式能够最大限度地为学生提供可理解的英语语言输入,教师和学生都能采用有效的交际策略使自己的语言可以被他人理解.[4]这就要求初中英语教师课前必须做好备课工作,尽可能避免课堂用语出现歧义现象.
三、结语
初中英语课堂教学在我国教育领域中占有不可替代的位置.在实施素质教育的今天,英语课堂教学更是受到社会各界广泛的关注.本文运用了语言学的相关理论来关注初中英语课堂教学用语的歧义现象,通过具体实例对这些歧义现象加以分析.在此基础上也得到了一些启示：为更有效提高初中英语课堂教学用语使用的准确性,初中英语教师需要更新教学观念、不断学习关于初中英语课堂教学用语等方面的学科知识、课前精心备课.诚然,本文只是在宏观层面对初中英语课堂教学用语的歧义现象做了一些探讨.关于初中英语教学课堂用语存在的歧义现象,还需要更多微观层面上的分析.
参考文献
[1]邱述德.英语歧义.北京：商务印书馆,1998.
[2]伍谦光.语义学导论.长沙：湖南教育出版社,1988.
[3]陆国强.现代英语词汇学.上海：上海外语教育出版社,2001.
[4]周星,周韵.大学英语课堂教师话语的调查与分析.外语教学与研究,2002（1）：59-68.
（责任编辑任洪钺）
关于初中英语课堂教学论文范文文献,与初中英语课堂教学用语的歧义现象其相关论文查重软件参考文献资料：