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学前教育方面有关论文范文文献,与当今学前教育热的冷相关论文格式
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,所以他们会倾其心血为孩子选择“最好”的教育,不惜一掷千金.现实中有钱人毕竟是少数,还是有很多家长为维持生活,满足不了孩子进所谓的“贵族园”愿望,这些家长还觉得很愧对孩子.
三、理性对待学前教育
学前教育是人生发展的奠基阶段,是“根”的事业,园丁培植“根器”是遵循其生长规律的,使其根深才能枝叶茂盛.学前教育也是一样,需要懂得幼儿身心发展规律的专业化教师,遵循学前教育规律实施教养,才能实现预期的养育目的.否则,违背儿童身心发展规律,拔苗助长,是对儿童身心健康发展的扭曲,是社会人才培养的畸形.所以,我们要把握学前教育发展的大好时机,遵循学前教育发展的规律,采取有效对策,促使学前教育可持续发展,促进每个孩子健康成长.
1.实实在在贯彻中央精神.党中央、国务院出台了一系列发展学前教育的方针、政策,并且加大了投入,真正体现了“普惠性”,让人们看到了希望,并盼望早日变成现实.所以,希望各级政府、职能部门,一定要把中央精神落到实处,切忌一阵风,做表面文章,做形象工程,只有书面上的园“数”,而无实际的“园”“师”.专款专用,尤其乡镇幼儿园的建设,把三年行动计划落到实处.让每个中国孩子,不论城乡、贫富,都能有园上、有园能上,平等地接受学前三年教育.
2.健全组织,完善制度.首先,从国家到地方,健全幼教专门组织机构,实施层级管理.其次,健全制度,建章、立制、立法,严把办园资质审核关,规范办园,确保幼儿园质量.
3.严格监督检查.按着《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《幼儿园质量评估指南》等规定,对各类幼教机构进行监督检查.对不懂学前教育、不遵循学前教育规律,甚至违背幼儿健康成长,只图谋取利益的幼儿园,整顿或停办.
4.强化师资队伍建设.加大学前师资培养培训力度,尽快解决“有园无师”的矛盾.依据《幼儿园教师专业化标准》,规范幼儿师资培养资质,明确幼儿师资培养规格,培养一批批适应学前教育发展的专业化师资队伍,以促进我国学前教育可持续发展.
5.发展本土化学前教育.借鉴国外的先进学前教育理论,使其在我国的土壤中生长出中国化的学前教育,适应中国国情、文化、儿童个体的发展.
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