思想政治教育类有关论文范文例文,与构建高校网络思想政治教育体系相关毕业论文怎么写

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[摘 要]中央16号文件明确指出,高校必须要主动占领网络思想政治教育这一阵地,使网络成为在大学生中开展思想政治教育、弘扬主旋律的重要手段.文章分析了高校网络思想政治教育的内涵及其开放性、整合性、多元性、自主性的特征,指出在构建高校网络思想政治教育体系中要保障投入、夯实基础,为网络思想政治教育搭建平台并不断拓展渠道和空间,形成网上网下思想政治教育合力.

[关 键 词]高校网络思想政治教育体系建设

[作者简介]李大鹏（1979-）,男,四川万源人,乐山师范学院文学与新闻学院,讲师,硕士,研究方向为思想政治教育；杨益（1981-）,女,四川中江人,乐山师范学院外国语学院,讲师,硕士,研究方向为大学生思想政治教育.（四川乐山614004）

[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1004-3985（2012）33-0052-02

随着信息社会的发展,互联网的普及,网络正成为影响青年大学生政治态度、价值取向、道德观念、行为模式、心理发展的重要因素.中央16号文件明确要求高校必须要主动占领网络思想政治教育这一阵地,使网络成为在大学生中开展思想政治教育、弘扬主旋律的重要举措,高校必须构建科学的网络思想政治教育体系,牢固地掌握住网络思想政治教育的主动权和制高点,使网络成为新时期加强和改进大学生思想政治教育的重要途径.

一、高校网络思想政治教育的含义及特征

（一）高校网络思想政治教育及其体系的含义

高校网络思想政治教育,是高校根据思想政治教育理论等学科,针对大学生学习生活实际,在充分利用计算机技术、网络技术和现代传媒技术等手段的基础上,与大学生的认知特点紧密结合起来,构建及形成的具有信息化时代特征的对大学生进行思想政治教育的模式.网络思想政治教育通过信息化建设将各种思想政治教育资源整合起来,利用网络多元主体对信息进行制作、传播和控制,进而实现用丰富、生动、正确的网络信息对大学生的价值观念、政治立场、道德素养和网络习惯进行正面的引导,使他们逐渐形成与社会发展需要相符合的思想道德品质和良好的信息素养,具备双向互动的教育活动.当前,国内对于网络思想政治教育主要有以下两种观点：一是认为网络思想政治教育是以网络环境为基础的思想政治教育,它针对网络环境下受教育者出现的各种思想问题,对传统的思想政治教育之载体进行创新,以适应时代的需求,属于思想政治教育的宏观体系构建问题；二是认为网络思想政治教育是指充分地利用网络技术,发挥网络的积极作用,将网络作为对受教育者进行思想政治教育的手段和方式,属于思想政治教育的局部体系构建问题.笔者认为,高校网络思想政治教育体系,是结合网络思想政治教育所具备的特征,将与其相关的各种手段、资源和思想整合起来,从而形成有效的、科学的网络思想政治教育模式.

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(二)高校网络思想政治教育的特征

1.教育资源的开放性.网络不存在控制的问题,也没有一个中心,这是网络得以存在的原则.学生可以通过网络任意地发表自己的意见,自由地选择“Yes”或“No”,这就弱化了个人对社团及他人权威的依附,它不仅构成了对权威的挑战,也是对信任权威的集体意识的挑战,这就使人更多地享受到民主和平等.

2.教育资源的整合性.网络的诞生和发展、成熟,打破了信息传输人原有的空间和时间限制,将多种多样、丰富的理论观点以及发生的事件通过影像、声音、文本和图片等快速地集合在一起.通过信息化建设,将广泛分布在社会各个领域的思想政治教育资源进行汇集,实现了思想政治教育资源的整合与共享.

3.教育主体的多元性.通过网络,彻底颠覆了高校这一原来作为思想政治教育唯一的实施主体.各种网络运营商和网站也必然将在网络思想政治教育中产生重大的影响并发挥极其重要的作用.高校思想政治教育仅限于校园单一主体的理论将会随着网络对大学生发挥日益重大的作用的现实而被多元主体理论代替.

4.教育客体的自主性.在网络时代,大学生的认知渠道不断延伸和扩展,学生通过使用搜索引擎或者访问专题网站进行延伸式的学习,时刻了解和关注国际国内各个方面丰富的信息,这对大学生在掌握全面信息基础上的主观能动性的充分发挥是非常有利的,进而将促进思想政治教育的感染力、辐射力和吸引力的增强和发挥,使思想政治教育取得良好的教育效果.

二、构建科学的高校网络思想政治教育体系

1.高度重视,全面建设.各高校党政应敏锐地认识到网络在现代教育中的重要作用,大力普及现代教育技术并积极深化运用.同时在硬件上,应建立覆盖学校的校园网,使教室、办公场地、学生寝室、教师住房等全都接入校园网络中.

2.加强队伍建设,牢牢把握住网络思想政治教育的主动权.不断加强思想政治教育队伍建设,必须根据思想政治的规律和网络载体特点,将网络思想政治教育的主动权牢固把握住,建立一个覆盖全面、方向正确、渗透立体、效果显著的网络思想政治教育的工作体系.在此过程中,思想政治教育工作者仅仅提高自身的计算机应用能力和互联网应用技术是不够的,必须进一步强化政治意识和业务能力以适应在信息化的背景下开展大学生思想政治教育工作的需要.

1.探索主渠道的网络教学新模式.“思想政治理论课”教育是学生思想政治教育的主渠道.高校要充分利用网络教育资源和优势,通过挖掘和开发网络教学手段,在校园网上建立网络教学平台,开展课程网络教学实践,牢牢占领主阵地.通过开发网络课程教学系统,探索出边讲边练、网上讨论、在线答疑、网上考试等教学新形式,增强教与学的互动性,激发学生的学习兴趣,扩大教学的信息量.

2.不断拓展网络思想政治教育的新空间.第一,旗帜鲜明地开展主题网站建设,弘扬社会主义核心价值体系的主旋律.主题网站是指那些针对特定的人群,围绕特定的学习主题、教科研主题、学习素材类事物主题,完成特定信息的搜索和提供、组织与发布,或者提供互动学习平台的网站.高校要以满足大学生成长成才的实际需求、服务大学生全面发展为目标,着力加强学生思想政治教育主题网站建设,实现网络与学生工作相结合、与学生就业相结合、与心理咨询辅导相结合,使网络对大学生的引导、教育和服务功能得到充分发挥和利用,高校网络思想政治教育工作的感染力和吸引力得到增强和提高.

第二,精心谋划学生门户网站建设,发挥学生网站在学生思想教育中的引导作用.所谓门户网站,是指通向某类综合性互联网信息资源并提供有关信息服务的应用系统.网络思想政治教育的发展趋势将会是主体多元化和社会化,在网络时代背景下,大学生学习、生活中的各个方面均能够在网络上找到载体和实现,如学习、交际、购物和游戏等.学生门户网站的建设涵盖了以上内容,这样的网站突破了原来相对狭小的教育空间的限制,扩展为开放的立体式的教育模式,网站深得在校学生、校友以及学生家长和社会人士的广泛关注,网站的访问量大、学生留言交流多,已成为了学生们的交流平台和精神家园.

第三,加快创新与发展,深入开展专题网页建设.时代的发展,科技的进步,各种新鲜的事物层出不穷,而且更新越来越快.作为思想和思维非常活跃的大学生更加喜欢接受新的事物,更加向往新的生活内容.因此网络思想政治教育必须不断的创新和发展,才

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