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(四)制作数学小报

制作数学小报可以将枯燥的数学知识融入有趣的小报形式中去,让学生轻松地学知识；也可以借机鼓励那些学得一般但动手能力强的学生,发挥他们的特长；可以培养学生的动手能力以及收集、整理资料、构思、排版、绘画等各方面的能力,最终达到学生综合素质的全面提高.

总之,教师要认真耕耘好生活实际这块“土壤”.一方面让学生在生活实际的情境中体验数学问题,结合自身的生活经验和已有

关于数学教学论文范文资料的认知水平,围绕问题的解决,逐步把生活常识数学化；另一方面让学生自觉地把数学知识运用到各种具体的生活情景中,实现数学知识生活化,从而达到提高学生数学素养的目的,使学生切实体验到“生活离不开数学”“人人身边有数学”.从而提高学生的学习兴趣,增强学习数学的自信心；培养学生收集和处理信息的能力；培养学生的合作意识和合作能力；培养学生应用知识解决问题的能力.使教师对教材的使用更加合理,实现教学观念、教学方式的转变,提升教师的教学能力.

【参考文献】

[1]中学数学论文网.中学数学课本数学典型课示例.

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