社会学类论文范例,与口述史的理和方法相关论文发表

本论文是一篇社会学类论文发表,关于口述史的理和方法相关毕业论文提纲范文。免费优秀的关于社会学及历史学及现当代文学方面论文范文资料,适合社会学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

口述史亦称口碑史学.口述史在国际上是一门专门学科,即以搜集和使用口头史料来研究历史的一种方法,或由此形成的一种历史研究方法学科分支.口述史料与其他历史文献不一样的是,前期准备工作较长,一是划定历史时期,二是确定课题.选择口述人很讲究,一般有两种方法：一种方法是就某一阶段、某一课题寻找亲历者,对能找到的、有表达愿望的,进行口述调查记录.其中对距现实远一些的时期,由于相关人群已不多,那么不管是重要不重要的任务,旁观者还是亲历者,通通都要做口述记录.而对于距离现实比较近、相关人较多的情况,就要对人群进行筛选,选择有代表性的进行口述记录.另一种方法是,历史事件发生在

社会学类论文范例

一、我国口述史研究中目前获得的主要成果有：

第一,带有社会学、人类学倾向的口述史.如余未人《走近鼓楼——侗族南部社区文化口述史》等书籍以少数民族社会文化、风俗习惯为研究对象,记录了形态各异的文化形貌.这些口述史研究和著作从社会学或人类学的角度出发,较少有历史的线索或脉络,常常以事件或人物的片段构成,目的是以口述史为研究方法走入田野,阐释口述背后深层的文化内涵.

第二、立足文学的口述史.现当代文学研究中也引入了口述史的方法,如李辉《摇荡的秋千——是是非非说周扬》,贺黎、杨健《无罪释放——66位知识分子“五·七”干校告白》,郑实、傅光明《太平湖的记忆——老舍之死》等,作品兼具文学和史学双重的研究价值.

第三、自传体口述史.近几年,中国社会科学出版社陆续出版了《黄药眠口述自传》、《舒芜口述自传》、《文强口述自传》等“口述自传”书.北京大学出版社也先后推出了《风雨人生——萧乾口述自传》、《小书生大时代——朱正口述自传》等“口述传记”书.这些著作尽管成书过程中有他人的采录,但以口述者个人回忆和讲述为主.传主娓娓道来,讲述他们亲历的一段鲜为人知的历史故事.

第四、政要人物口述史.如当代中国研究所采制的《共和国要事口述史》、《吴德口述：十年风雨纪事》、《从“童怀周”审江青》、《汪东兴回忆：毛泽东与林彪反革命集团的斗争》,以及近年来在《当代中国史研究》上先后发表的宋任穷、李德生、廖汉生、赛福鼎、陈锡联、邓力群、袁宝华、阎明复、李尔重及汪东兴、吴德等人的回忆性文章,以及鲁林等主编《红色记忆：中国共产党口述实录》等著作.口述者多为党和国家政治生活中重大事件的决策者或参与者,他们的口述史弥补了国史或党史研究史料不足的问题.

第五、普通民众口述史.刘小萌《中国知青口述史》、李小江“20世纪中国妇女口述史”丛书等著作,著者多为历史学者,他们不仅受过历史学的专业训练,而且也都或多或少受过西方口述史学的影响,在我国大陆较早地开展了口述史的实践和研究.出于这样的学科背景,这几部著作更多地体现了口述史学的规范,书中既写明了访谈时间、地点、访谈者与受访者的姓名,又以文献为向导,“文野互补”并辅以人物和实物照片、往来书信、“大事年表”等,因而它们获得了学界的较多赞誉.

关于口述史研究,最重要的有三部分：这就是理解口述史、收集口述资料以及保存、研究口述史.

《过去的声音——口述史》一书的作者是英国埃塞克斯大学社会历史专业的高级讲师保尔汤普逊,他除了主持伦敦国家生活故事集的工作外,还是《口述史》杂志的创编人,对于口述史料及口述史可谓有着长期的深入研究.在这本书中,汤普逊不仅仅讲述了口述史在历史研究中的重要性和意义,还详细的介绍了一些范例和具体的研究方法.

怎么写社会学本科论文
播放:20186次 评论:7501人

单有一个好的课题是远远不够的,访谈是成功的关键,首先是要通过阅读或其他方式来准备收集背景信息；访谈时要具备足够的耐心；要尽量避免使用引导性的问题；在提出问题时要避免使被访者被访谈者的思维方式影响.制作分类卡片、准备相应的文字稿对于系统管理磁带及其他访谈成果非常有效.

口述史是围绕着人民而建构起来的历史,它为历史本身带来了活力,也拓宽了历史的范围.它认为英雄不尽可以来自于领袖人物,也可以来自于许多默默无闻的人们.它把历史引入共同体,又从共同体中引出了历史.它帮助那些没有特权的人,尤其使老人们逐渐获得了尊严和自信.在它的帮助下,各阶级之间、代际之间建立起了联系,继而建立起了相互理解.而且,对于单个的历史学家以及其他人来说,由于口述史具有意义共享的特点,所以它在地点和时间上为这些人提供了归属感.总之,它使人类变得更加充实,即历史传统所内在固有的权威判断发出了挑战.它为从根本上转变历史的社会意义提供了手段.

但是,作为一种特定学术诉求下的社会信息传播行为,口述史也会面临着技术上的缺陷.从对象选择到文字转换,口述史的生产过程充满了诸多不确定性和不可靠性,因为个人喜好、对于创伤的自然规避,甚至是道德失范等方面的原因,那些口述者往往会选择人为地过滤、筛选和裁接信息,出现时空顺序前后颠倒,个人记忆与他人记忆混合等错乱行为,导致信息的传接复制过程中出现断裂和变异,这自然会造成口述的准确度和可信度大大降低.因此,从长远发展来看,口述史的发展仍然面临很多问题.现有口述者大多都已经是年迈的花甲老人,通过他们的回忆,如何确保口述材料的客观性和真实性.如何开展对这些年迈口述者的保护工作,如何发现更多更有价值的口述者等等.

社会学类论文范例,与口述史的理和方法相关论文发表参考文献资料：

高中英语教学案例

最新幼教论文

初中地理教学挂图

幼儿园教学展示

幼教论文摘要

中学数学教学论文参考文献

小学美术教学案例

体育教学专业

音乐课教学论文

初中数学概念教学论文