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只是一种教学手段,其要服务于教师的讲授内容,受教师的驾驭.教师在授课过程中要确立自己主导者的地位,不要沦为课件“放映员”的角色,过于迷信多媒体.在课堂教学中教师要充分运用多媒体的优势,根据课堂变化的状况,不断引导学生,加强师生之间的教学沟通和互动,共同圆满完成每一堂刑事诉讼法学课程的教学任务.
（四）提高多媒体课件的播放技巧,注意细节.
为了更好地发挥多媒体课件的优势,教师应不断提高多媒体技术水平.如每堂课用醒目的字体或者声音提示重点、难点；案例有选择地加以剪辑使用；注意播放细节,与播放教室相适应,提前设置好合适的背景、文字、声音等；设置暂停、回放键等.诸如此类多媒体技术的提高和对细节的重视对于提高刑事诉讼法的教学效果也非常重要.
参考文献：
[1]王迪,孙虹宇.多媒体技术在法学教学中的应用[J].东北农业大学学报.2007,12.
[2]黄宣,张杰.多媒体教学在本科民事诉讼法学课程中的应用[J].西南政法大学学报.2007,10.
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