论文网
关于教学法论文范文集,与情境教学法在医学伦理学教学中的实证相关论文格式范文
本论文是一篇关于教学法论文格式范文,关于情境教学法在医学伦理学教学中的实证相关毕业论文开题报告范文。免费优秀的关于教学法及医学伦理学及医学伦理方面论文范文资料,适合教学法论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
德事件或大家比较熟知的经典案例为情境.因此教学设计应该与时俱进,也反映出学生对教学内容的生活化、实用性的需求.所有学生均认为情境教学法具有可行性.通过一个学期的课程实践,学生喜爱,且教学效果明显提高.
所有学生也表达了希望在其他课程中也能够适当开展情境教学法,改善一些课程枯燥的学习状态,提高学生的思考力和行动力.
同时学生们也对情境教学法的课程改进提出了一些建议,如提前通知课程的情境主题,以便早做准备；多加关注不愿参与的学生；增加表达分享的时间和广度等建议,为本方法改善开拓了新的思路.
四、总结
目前在医学伦理学教学过程中,要做到使学生身临其境、切身感悟、深刻自省、道德内化的教学研究还处于起步阶段,还存在很多不足,还需要在教学改革中不断进取,提高学生学习兴趣、学习能力以及理论知识的实际应用.实践证明,弄不清医学的伦理性、医疗行为的技术与伦理的统一性,在实践中就很难成长为医德高尚、医术精湛的高素质医务工作者.因此,为了医学生的健康成长和专业发展,良好的医学伦理教育、道德教化成为了医学教育的必要内容.
情境教学法要求教师在教学过程中,坚持传授知识与发展智能相结合的原则,使学生不仅要掌握医学基本理论知识和基本技能,而且要有运用知识和技能去分析和解决问题的能力以及探索、研究和发展新知识、发现新问题、解决新问题的能力,可以适度弥补其他教学方法的不足.情境教学法大大激发了学生的参与热情和学习兴趣,学生成为了课堂的主体,每个同学都参与其中,学习的主动性较强.在课程结束后,仍然会主动谈论自己的体会及反思,使课堂上所学知识延伸到日常生活中,真正做了学以致用.
本文出处:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020794551.html
情境教学法在医学伦理教学中的应用还很少见,存在着相当大的研究探索空间,积极开展此方面的应用研究具有十分重要的理论及应用价值.情境教学法不仅可以应用医学伦理学,还可以应用于其他医学专业课程的教学,开发学生学习能量,提高教学效果.
同时,培养医学生良好的医德品质不是仅仅依靠医学伦理学课程就能实现的.它是一项复杂的社会系统工程,需要有关方面、有关部门和单位以及有关学科齐抓共管,共同配合,实现现代化教育的共同目标.
参考文献：
[1]戴晨丽,颜岩.高职高专护理专业医学伦理学教学探索与实践[J].中国医学伦理学,2011,24(2).
[2]程乐森,徐玉梅,王建立,等.医学伦理学案例主导式教学的意义与模式[J].中国医学伦理学,2007,20(4).
[3]黄萼华.医学伦理学教学中影视作品的应用及体会[J].中国医学伦理学,2008,21(5).
课题名称情境教学法在医学伦理学教学中的应用研究
项目编号85151142
（责任编辑 全 玲）
关于教学法论文范文集,与情境教学法在医学伦理学教学中的实证相关论文格式范文参考文献资料：