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摘要：高校、用人单位和大学生三方合作是开拓适合大学生就业渠道的有效途径.高校要充分发挥大学生的主体作用,积极探索学校与用人单位密切合作开拓就业渠道的新模式.

关键词：大学生；就业渠道；三方合作

一、高校促进大学生就业的作用

在新的就业形势下,如何发挥高校促进大学生就业的作用,许多教育工作者进行了积极探索.高校促进大学生就业的作用主要体现在三个方面：专业培养特色、人才培养质量、就业服务水平.

专业培养特色鲜明能够较好地符合国家和地方经济社会发展需要,就业渠道畅通,大学生就业质量高.高校的人才培养有自己的规律,形成了以学科专业为中心的一个人才储备圆环.这个圆环中储备的人才能否满足社会及用人单位的需要,很大程度取决于这个学科专业是否与经济社会的发展需要紧密相连,是否能够形成自己的学科专业特色,得到社会及用人单位的认可.不断深化以社会需要为导向的教育教学改革,根据经济社会发展需要凝练学科专业方向,是高校促进大学生就业的根本道路.

高校人才培养质量高能够较好地满足用人单位的要求,毕业生受用人单位欢迎,大学生就业质量高.高校的人才培养质量越来越受到各方面的关注,根据经济社会的发展需要,科学制定人才培养的质量标准,积极促进校企合作,大力实施“卓越工程师计划”等一系列与社会需要紧密结合的人才质量工程,是提高高等教育人才培养质量、拓宽大学生就业渠道、促进大学生高质量就业的有效途径.

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高校就业服务水平高能够较好地满足大学生个性化发展的需要以及企业的专业化、职业化用人要求,大学生就业渠道多,针对性强,大学生就业质量高.学校就业服务水平主要体现在指导职业规划、实施创业教育、进行就业指导、拓宽就业渠道、搭建就业平台5个方面的工作服务水平.

从高校的角度开拓大学生的就业渠道,重点在于5个方面：一是要根据学生特点科学制定培养方案；二是不断促进学科专业与经济社会发展需要的结合程度；三是在培养过程中注重强化结合大学生个人兴趣及专业的实践活动；四是不断提高大学生的创新创业与就业能力；五是拓宽就业渠道,搭好就业创业平台,办好校园招聘会.

二、用人单位促进大学生就业的作用

用人单位对人才的需求与培训体系,对于大学生就业具有决定作用.

每个企业都有自己的发展目标、运作模式,当企业发展到一定阶段之后,要想在竞争激烈的市场中求得持续发展,企业必须有正确的战略、良好的组织管理能力、富有职业道德的人才团队,而人才无疑是整个企业发展的基础.国内外许多企业或用人单位在人才需求及培训方面形成了自己的特色,保持了企业旺盛的生命力.

许多用人单位的人力资源培养主要针对不同的职业岗位（如研发人员、客服人员）分类进行,并且常常与国内外知名人力资源公司合作,在制定科学的人才素质模型的基础上,通过明确企业战略对人才能力的要求标准,在

大学生相关论文例文人才招聘中选取能推动公司战略发展的人才进行培养.

用人单位的人才需求,构建了一个以企业战略发展目标为中心的一个能够高效运行、高能产出的人才使用圆环.在这个圆环中,各类人才各司其职、各尽其能,保证了企业目标的实现,推动了企业的发展壮大.用人单位的人才需求必然与经济社会的发展需要紧密结合,必然与一定的行业领域紧密结合,必然与具体职业岗位紧密结合.

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从用人单位人才需求的角度,开拓适合大学生的就业渠道,必须在服从企业战略发展目标的基础上,寻找企业与高校的人才培养共同点,促进校企结合.高校应该主动与企业及行业协会建立校企合作关系,将行业及企业资源引入学院的人才培养中,使企业需求与大学生就业的符合度逐步提高.

三、大学生主体作用的发挥

大学生就业问题归根结底要落实在大学生个体身上,大学生必须在就业过程中充分发挥主体作用.有学者指出,当前,促进大学生就业有赖于高校和大学生自身对就业问题的清楚认识和有效准备,大学生应及早对自己将来的职业生涯进行规划,有目的地进行求职,这样可以提高求职应聘的成功率,尽快适应作为职业人的社会角色.

充分发挥大学生就业的主体作用,就是根据社会需要,促使大学生积极主动地将学校专业人才培养特色、个人职业发展目标与用人单位的需要紧密结合,主动开拓适合自己的就业渠道,实现满意就业.

要想充分发挥大学生就业的主体作用,大学生必须努力做好4个方面的工作：一是在大学阶段对自己的未来职业生涯做出关键性的决策,确定个人职业发展目标；二是围绕职业目标有效提高个人的专业知识、技能水平；三是根据经济社会发展需要及用人单位需求,不断提高职业素质及情商；四是不断提高个人就业创业能力.

大学生的职业发展,形成了一个以人生目标及各阶段的职业发展目标为中心,以有效提高个人的知识、技能及职业素质的水平为半径的一个圆环.这个圆环的中心与经济社会发展的迫切需求重合越多,大学生就业越顺利；这个圆环的半径越大,也就是大学生的专业知识和技能水平越高、职业素质越好,能够覆盖的职业岗位越多,大学生就业渠道越宽,就越容易实现个人高质量就业.由此可见,从发挥大学生主体作用的角度开拓就业渠道重点在两个方面：一是圆心定位准确,二是不断扩大半径.圆心定位准确就是要使大学生能够把自己的人生目标及职业目标与经济社会的迫切需要紧密结合；不断扩大半径就是要不断提高个人的知识、技能及素质水平.

充分发挥大学生就业的主体作用,必须充分利用学生社团组织、充分利用就业创业课堂教学与社会实践、充分利用大学生的个人特长与社会资源.

四、三方合作的有效机制

高校、用人单位、大学生三方合作开拓适合大学生的就业渠道的关键,是促使三方的需求与供给相匹配.

三方合作开拓大学生就业渠道的参考属性评定
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大学生的职业发展、高校的人才培养、用人单位的人才需求,形成了三个独立的环,三个环各有自己的运行轨迹,如果三个环互不相干,则三方相互脱节,大学生就业困难；如果三个环有部分重叠,则三环重叠部分是适合大学生的就业渠道所在,重叠越多,大学生就业渠道就越宽.大学生能否大学毕业就顺利就业,取决于是否能够实现大学生职业发展、高校人才培养、用人单位人才需求的三环重叠.

高校人才培养环与用人单位人才需求环如果互不相干,说明高校的人才培养完全脱离了社会需求,大学毕业生就业必然困难.高校人才培养环与用人单位人才需求环重叠越多,说明高校的人才培养与社会需求结合的越紧密,大学毕业生的就业越有保证,越容易实现高质量就业.例如：与石油、铁路及公路、水电及农林等领域相关的高校,与社会需求的结合十分紧密,学生就业较为顺利,毕业生在行业中取得的成就十分突出.

深化以社会需求为导向的教育教学改革,就是要缩短高校与用人单位之间的距离,使高校的人才培养环与用人单位的人才需求环相交并不断提高重叠程度,从而拓宽大学生就业渠道,实现大学生充分且高质量的就业.