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实验教学方面论文范文检索,与基于SPSS软件的《市场调查与预测》实验课程教学相关论文查重
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用电子工业出版社2010年出版、杜智敏主编的《抽样调查与SPSS应用》作为主要教材,同时参考中国人民大学出版社2010年出版、叶向主编的《统计数据分析基础教程――基于SPSS和Excel的调查数据分析》及其他SPSS软件教程,并自制《市场调研与SPSS软件》课件.在实验教学环境建设方面,配备多媒体教室和计算机教室,安装SPSS20.0版本以上的软件,为《市场调查与预测》引入SPSS实验教学提供平台保证.六、《市场调查与预测》引入SPSS软件实验课程的教学组织
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在教学组织方面,学生以调查项目为载体,以团队为单位,采用课题式教学与分组合作学习相结合的互动教学模式.
1.课题式教学.课题式教学鼓励学生通过调查研究发现管理或者生活中与市场调查相关的实际问题,采用课题研究的形式将问题进行定义,明确调查目的、调查对象和调查范围,设计调查方案.课题式教学使学生有了更多接触社会、接触实践的机会,有利于激发学生的学习热情,强化学生的实践能力训练.
2.分组合作学习.在课程教学过程中,鼓励学生依据兴趣自主选题,自行组队,分组合作学习.将学生4～5人一组分成若干个团队,每个小组设定组长.实验课程的成绩评定采取小组自评和老师评定相结合的方式,先是小组自评,每个组长给出本组的自评成绩以及各个成员的小组贡献值（小组贡献值的目的在于防止小组成员在团队作业中出现“搭便车”的现象）,实验老师再根据小组自评的成绩+实验作业完成质量+团队表现三方结合,给定成绩.
3.互动式教学.传统的实验教学是教师命题、学生完成作业、教师评定并给出标准的实验步骤和试验结果,整个授课过程具有很强的单向性.《市场调查与预测》引入SPSS软件实验课程是互动式教学,其优点在于不仅在讲授模块中鼓励学生发现并抛出实践过程中遇到的问题,在课堂中引导大家讨论解决方案,更体现在最后的团队汇报演示中.每个团队将各自的选题研究成果进行汇报和展示,其他学生能够就该组的选题提出观点并进行探讨,所以互动式教学除了教师对学生的思维启发之外,还包括学生与学生之间的相互启发.
七、《市场调查与预测》引入SPSS软件实验课程的教学特色
与其他学科的实验教学相比,《市场调查与预测》引入SPSS软件的教学特色在于：在创新试验教学理念的引导下,培养经管专业本科生的四项能力.
1.实践能力的培养.实验课程的学习不仅需要动脑,更要动嘴、动手.从选题的确定到资料整理收集、问卷的设计、问卷调研、数据分析、撰写调研报告,可以说一个选题就是一个项目,具有很强的系统性和操作性,完成一项实验选题需要学生走出教室,走近企业,走向社会,学生单纯坐在电脑前面是很难完成的.
2.创新能力的培养.自主设定调研选题,这本身就是一项创新能力的培养,学生需要思考哪些选题是有研究意义并且是自己感兴趣的.同时,用SPSS软件进行调研数据的分析与处理也是一项创新能力,学生需要思考调研项目需要做哪些分析,得到的结果与预期是否相符；最后,选题需要从营销视角提出一些改进措施,这又需要创新思维.
3.团队沟通与合作能力的培养.由于一个选题就如同一个项目,所以学生单个完成调研选题的难度很大,需要以团队形式完成.而选题完成的各个环节,都需要进行团队沟通.而实验成绩评估方式（团队负责人给出各个成员贡献值）又杜绝了团队个别成员的“搭便车”现象.
4.信息技术应用能力的培养.完成一个选题需要进行资料的收集,而案头调查方要求学生具备数据检索能力,同时,SPSS软件本身就是一项信息处理技术,从庞杂的数据中找出两个或者多个变量之间的关联,从而发现营销需求,并力图解决.
八、《市场调查与预测》引入SPSS软件实验课程的教学效果
面向本实验课程开课的本科生,《市场调查与预测》引入SPSS软件实验课程的教学效果调查显示：92.7%的学生认为该实验课程技术性和实用性较强,通过团队式学习将技术手段用于解决营销管理中的实际问题；86%的学生认为该实验课程对大四学期将要进行的毕业设计帮助很大；89%的学生认为该实验课程锻炼了团队沟通与合作能力；82%的学生认为该实验课程有助于接触和认识社会,锻炼了口头表达能力和与人交往能力.
九、结语
《市场调查与预测》引入SPSS软件实验课程在创新实验教学理念的引导下,以学生为主体,教师为主导,着重对经济管理专业本科生实践能力、创新能力、团队沟通与合作能力和信息技术应用能力四项能力的培养.本文探讨了《市场调查与预测》引入SPSS软件实验课程的教学内容、教学条件和教学组织设计,但一门实验课程的建设需要长期的投入和努力,本实验课程还有很多有待进一步完善的地方,比如《市场调查与预测》引入SPSS软件实验课程的网络化建设、SPSS软件与精准营销等.总之,本实验课程偏重SPSS软件技术,但又不唯软件技术为是,SPSS软件本质上是用来解决市场研究中现实问题的一种技术手段.
参考文献：
[1]伊铭.“市场调查与预测”课程中的若干思考――基于上海商学院的实践探索[J].上海商学院学报,2012,13（3）：76-78.
[2]胡桂琰,罗琴.SPSS在市场调查统计分析中的应用[J].市场研究,2006,（12）：24-26.
[3]杨清清,等.《SPSS应用实践》实验课程教学研究[J].当代教学理论与实践,2012,4（8）：108-110.
作者简介：段晓梅（1982）,女,江苏盐城人,讲师,硕士研究生,研究方向：技术经济及管理.
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