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关于朋辈心理辅导类论文范例,与大学生朋辈心理辅导之我见相关论文的格式

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84;在的心理问题.

2.发现问题及时反馈,初步采取相应措施.

一旦朋辈辅导员发现有同学心理明显异常时,必须在第一时间将情况上报给辅导员或心理健康教育机构,并协助学校采取措施,使当事人对自我和他人的心理危险降到最低.同时,朋辈辅导员要收集当事人所处环境的信息,了解其真实心理状态及所面临的问题,初步判断问题的性质和严重程度,确定解决方案.

3.悉心指导,运用多种方式解决问题.

在处理心理危机事件中,朋辈辅导员的首要任务是保证心理危机当事人的安全.朋辈辅导员可临时成立监护小组对危机当事人进行适当的监护和必要的心理疏导.朋辈辅导员首先应与危机当事人建立联络和初步信任关系.朋辈辅导员可以运用语言及行为上的支持、理智的分析及真诚的安慰来稳定当事人情绪.其次,要通过适当的抚慰和给当事人提供宣泄机会,帮助其适当释放情绪,恢复心理平静.朋辈辅导员专注地倾听有助于身陷困境的学生恢复思考力和判断力、缓和过激情绪.最后,如果可能的话,要为当事人提供有关事件的信息.

4.给予当事人持续关注,提供长期帮助.

当事人危机的急性期过去后,朋辈辅导员还需要对其进行关注和进一步帮助,对一些心理问题较严重的学生还需做好后期跟踪与援助工作,帮助其恢复心理功能,重建学习、生活秩序.

（二）广泛开展学生心理健康知识普及活动.

依托朋辈团体开展各种心理互助活动.这是朋辈心理辅导的重要载体,要充分发挥学生的主体性和带动作用.结合学生的特点将心理健康知识融人生动有趣、充满挑战的活动当中,让学生在心理健康活动和相互合作中获取正确的心理认识,从而达到广泛、深入宣传心理健康知识的目的.这些活动包括心理剧、心理健康知识竞赛、征文、讲座,出版校园心理刊物、墙报,开设校园心理网络,举办各类团体辅导活动和集中学习的心理互助活动等.

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朋辈团体辅导与朋辈个体心理辅导相结合.

朋辈团体心理辅导是指在经过系统培训的专业工作者的指导下,根据求助对象问题的相似性组成团队,通过共同探讨、训练和引导,促进团队成员共同发展,解决求救对象存在的心理问题.团体辅导主要以生动活泼、同学们喜闻乐见的活动、游戏为主,具有较强的趣味性、潜移默化性.朋辈团体心理辅导,对大学生所普遍关心或部分同学所共同存在的心理问题的解决是有效的,如怎样提高自信心,如何处理宿舍的人际关系,如何对待情感问题等,通过朋辈团体心理辅导,往往能达到比较理想的效果.朋辈个体辅导的主要形式是针对部分学生进行个别心理咨询,可以实行轮流值班制度,通过咨询、网络咨询、书信辅导和面谈等形式进行.通过个别辅导,及时帮助同辈明确问题,找出原因,缓解压力.化解矛盾冲突,矫正错误认识与不良行为,将问题解决于萌芽状态,避免恶化为严重的心理疾病,有效地预防问题行为发生.