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加重视知识的实际运用能力,符合素质教育对高等数学教学模式改革的要求.三、结语
高等数学实验课为学生创造出一个科研工作的模拟环境,培养了学生的创新意识和实践能力,提高了学生的综合素质.高等数学教师需要有扎实的数学理论基础,并掌握几种常用的数学软件.教师应进一步探索更加灵活的高等数学实验教学模式,鼓励学生针对自己感兴趣的数学问题设计实验,使实验课的内容更加生动,实验的方式更加灵活.同时,扩大高等数学实验的内涵,将实验课的教学模式引入到工科数学的其他课程,进一步完善工科数学实验教学体系,并逐步扩大范围,将数学实验课与大学生数学建模竞赛等活动有机结合,吸引更多的学生参与.这对提高教学质量、推动高等数学教学的全面改革、加强素质教育、培育复合型人才,具有十分重要的现实意义.
【参考文献】
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[3]郭迎春.实验与教学相结合改革高等数学教育模式[J].数学教育学报,2008,17(3):76-77.
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