自我反思相关论文范文集,与数学作业评语相关本科毕业论文范文

本论文是一篇自我反思相关本科毕业论文范文,关于数学作业评语相关毕业论文参考文献格式范文。免费优秀的关于自我反思及激发兴趣及评语方面论文范文资料,适合自我反思论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

【摘 要】数学作业单纯的用“对”或“错”来评价学习思维的方式,不但枯燥乏味,缺乏激励性,而且还有可能挫伤某些内向学生的学习信心.利用评语能弥补这些不足.

一、利用评语,引导教育,自我反思,培养良好思想品德.

二、利用评语,指导方法,激发兴趣,强化动机.

三、利用评语,积极引导,拓宽思路,自主创新.

四、利用评语,严格要求,积极鼓励,养成良好的学习习惯.

评语也要从学生实际出发,把握好时机.评语只有针对学生个性特点与题目特点,才能发挥出最佳作用.

【关 键 词】自我反思；激发兴趣；拓宽

自我反思相关论文范文集

“孩子,你大有进步”,“朋友,你是最棒的”,“聪明的你上课别走神”,“有什么学习、生活上的问题,愿与我这个朋友聊聊吗?老师愿作你的知心朋友”,等等,这是我作为一名数学教师在学生作业本上的评语.工作这么多年,我越来越觉得这是与学生交流得一种好办法.批改作业可说是我们老师教学工作中不可或缺的一环,通过作业的批改,我们可以从中发现学生在学习中所存在的问题,能直接为我们辅导学生提供依据.不仅如此,批改过的作业有时还能为学生提供帮助,让他们主动知道自己的问题出在哪里.但原先单纯的用“对”或“错”来评价学习思维的方式,不但枯燥乏味,缺乏激励性,而且还有可能挫伤某些内向学生的学习信心.那么我们怎样才能更好地批改作业,使它能更好地为学生服务呢?我认为利用评语也许能弥补这些不足.

1.利用评语,引导教育,自我反思,培养良好思想品德利用评语,对课堂上或生活中出现的问题给予引导教育,往往能起到事半功倍的效果,其实,一开始利用评语我是“迫不得已”.因为两个班100多名学生,除了备课、上课、批作业,与学生交流的时间很少.有一次,某个学生因为上课注意力不集中,在课堂上,我狠狠地说了他,过后三天的数学课,他就在桌子上爬着,不听课.我知道,不能再在课堂上说他.下课,我找他,该学生就是不与理睬.这事如何解决?我很着急,当我批改该同学作业时,当机立断,我开始我作教师以来第一次与学生书面交流（因为数学作业一般只打分,年、月、日）我在作业本上写了一大段话,语重心长.第二天,数学棵,该同学比以往任何一节课都认真,积极回答问题.在我红笔批语下面的作业更是漂亮.好象以此来向我道歉,向我保证.

这么简单就让一个孩子转化,何乐而不为呢?从此,我在批数学作业时,就多了一件事——与学生书面交流.当然不是每次作业,只要发现学生有学习生活上的问题就及时提出并给予方法,发现学生有一点进步就给予及时的鼓励.遇到稍差的学生尽量多提他们的闪光点,让其树立信心.还有放下老师的架子,与学生作朋友,站在学生的角度与他们交流.

2.利用评语,指导方法,激发兴趣,强化动机当学生作业中出现审题、计算、观察、分析、判断等方面的错误时,老师可以利用评语进行方法指导,让学生有正确的解题方法.“先找准数量关系式”、“利用逆推方法试试看”、“第二步该干什么”等评语实际是指导学生思考的路线.学生在老师的提示下自己去思考、改正.根据指导,学生不仅找到了错在哪里,而且知道为什么错、怎么改正.评语此时起到“四两拨千斤”的效果.恰当的评语可以激发学习兴趣、强化学习动机.“方法太好了,可要细心呀!”、“解得巧,真聪明”、“你肯定有高招,因为你是我的骄傲”.不责骂质量特别差的作业本,相反,应尽量地发现他们的闪光点,以鼓励的语气调动他们的积极性.“你准行!”“你的进步很大,因为你付出劳动.”“看到你在进步,我万分高兴,希望你更上一层楼.”这种带感情色彩的评语使学生感受到了老师对他的关爱,充满了希望.从而会逐渐产生浓厚的学习兴趣.

教师对学生的错或对要进行适当的评价和鼓励,这样才能使学生对成功和失败都有一个正确的认识,从而做到胜不骄、败不馁.特别让学生从容的对待失败,树立必胜的信心,明确“失败乃成功之母”.

3.利用评语,积极引导,拓宽思路,自主创新一题多解,多解归一,多题归一.学数学需要做题,别的课程也如此,但怎样才能起到做题的作用,达到做题的目的呢?我认为,题不在多而在精彩.在这里,精彩是指题目本身无错误,不只是对定义、定理、方法进行复述,题目的思路应充满活力、综合性强等等.但更重要的,是“一题多解,多解归一,多题归一”.一题多解,将使学生身临其境,加深理解；多解归一,是寻求不同解法的共同本质,乃至不同知识类别及思考方式的共性,上升到思想方法、哲理观点的高度,从而不断地抽象出具有共性的解题思考方法——多题归一.为了这种“把题做透”的目标能够实现,教师必须少留作业.数学老师在批改作业时,如果能在留意学生解题正误同时,注意发现学生创造性思维的闪光点,适时以精妙之语,给学生以点拔,就更能激起学生思维的浪花,启发学生拓展思路,发挥潜能.如对能用多种方法解答“一题多解”题目的同学,利用评语,“解法多,方法妙”肯定其见解的独特性,对“一题多解”有的同学只用一种方法的,则写上“还有其它的解法吗?”“爱动脑筋的你肯定还有高招!”这样,学生的创新精神得到了肯定,并真正有了创新的动力.

大学自我反思本科毕业论文怎么写
播放:20375次 评论:7014人

4.利用评语,严格要求,积极鼓励,养成良好的学习习惯对学生作业的批改不仅判断正误、了解学生的认知水平,还要注意对学生非智力因素的评价.养成良好的学习习惯是掌握知识、培养能力的基础,符合素质教育的要求.教师在学生的作业书写、格式以及算理过程要严格把关.这些是体现良好学习习惯的外在标准.及时用恰当的评语指出作业中的不足之处,能使学生很快的加以改正.例如,“你很聪明,如果字再写得好一点,那就更好了!”、“结果正确,但格式正确吗?”、“聪明的你,一定能发现简便方法!”等.对于学生由于粗心出错,首先要肯定其长处,增强自信,再提出殷励希望,改正缺点.如,“搬开你前进的绊脚石等粗心,奋勇前进!”、“和细心交朋友!”、“你的字写得可真漂亮,要是能提高正确率,那肯定是最棒的!”或者“再细心一些,准行!”这样,一方面不打击其自信,另一方面使其纠正不良倾向,培养严谨的治学态度.

学生作业做得又对又好,除了打上“优☆”外,还加上各种评语展开竞赛.如“你好棒!”“太妙了!”“verygood!”对字写的好,作业正确率高,解题最有创意的学生,打上“best!”对于这些陌生而新鲜的评语,学生充满了兴趣,自然使其学习数学的优势得到了顺势迁移.

总之,数学作业批改中,使用评语,可以弥补“对”“错”判断方法的不Ū

1 2 下一页

自我反思相关论文范文集,与数学作业评语相关本科毕业论文范文参考文献资料：

体育教学专业

小学语文教学评价论文

计算机办公自动化视频教程

浅谈小学语文阅读教学论文

关于小学语文教学论文

成教本科学校

体育教师职称论文

初中思想政治课教学论文

生物有效教学论文

幼儿园大班教学论文