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0340;、可靠的“品心”.（二）责任感教育强烈的责任感,是大学生实现人生价值的内在动力,是个人生存和社会发展的必要条件.具有社会责任感的人能自觉以社会主义、集体主义价值观为核心,正确处理个人与集体、个人与社会的关系.当代大学生肩负着民族复兴的伟大重任,社会责任感的建立与健全是培育当代大学生拥有良好“品心”的极为重要的方面.当代大学生只有把自己对人生和社会责任的认识转化成自觉的意识、自觉的行动才能产生体现自己的人生价值和社会价值.我们要努力培养当代大学生对社会责任感的执行力,教育当代大学生自觉把人民的利益放在首位,正确认识和处理好个人与社会、国家的关系,在实现民族复兴的伟大事业中实现自身的价值.
(三)道德教育
道德教育是道德品质教育的简称,是指教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者施加一定的影响,促进他们的道德认识、情感、意志和行为习惯的形成与发展的活动.道德教育是德育内容之一,道德教育是人类改善生活的一种工具,常常随着社会的进步而革新其内容.我们要努力提高当代大学生对道德的认知能力,使其掌握和内化社会主义的道德规范；要努力培育当代大学生对健康的道德情感和持续的道德实践能力的拥有,要使当代大学生形成社会所需要的以为人民服务为核心的、以集体主义为原则的社会主义道德品质.要对大学生进行文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法、诚实守信等为主要内容的社会公德教育,明确社会对大学生的期望与要求.要防止“有知识、没修养”、“有技能、少道德”不良倾向的出现,要努力把当代大学生培养成为与社会角色相适应的、具有良好公德意识的、“品心”良好的社会成人.诚信既是一个人的立身之本,也是一个集体、民族、国家的生存之基；当代大学生要努力塑造自己的诚信形象,自觉做到诚实守信.
(四)人格教育
人格是指一个人的整体精神面貌,是具有一定倾向性的和比较稳定的心理特征的总和,是人的性格、气质、能力等特征的总和.人格教育是影响和促进受教育者的道德认识、情感、意志和行为习惯的形成与发展的教育.对当代大学生来讲,人格教育主要指学生的守则教育,遵守社会公德和文明行为习惯的教育,以及养成谦虚、谨慎、诚实、正直、勇敢、勤劳、俭朴等优良品质的教育.应当使当代大学生明白,人不可以没有格,人格是人区别于动物的重要标志；高尚的人格是良好“品心”的具体体现,你只有拥有了高尚的人格,你才能成为高尚的社会成人.
(五)自立自为与协作能力方面的教育
所谓自立自为方面的教育是指要充分发挥当代大学生的主观能动性,促使他们客观地审视自我、评价自我、激励自我,努力实现自力自为.所谓协作即相互配合,它是履行社会责任、实现人生价值的途径与方式.积极的协作意识是良好“品心”的必备.人是一切社会关系的总和,任何人都不可能离开他人而单独存在,尤其是在当今这个日益开放、彼此联系更加紧密的时代,无论是个人的发展、事业的成功还是社会的进步,都需要群体的智慧和力量.因此,在大学生自强教育的过程中,应强化团结协作意识,增强团结协作能力.对于当代大学生而言,强化团结协作的意识与能力不仅是个人修养的需要,也是个人发展、社会发展和实现自我人生价值的内在需要.
(六)求实与创新能力方面的教育
所谓求实即实事求是.求实教育就是培养求真务实的科学精神.实事求是、求真务实是正确解决问题的基本方式与方法,也是我党思想路线的核心内容.求真务实的教育对当代大学生形成良好的、正确的“品心”具有重要的意义.求真务实教育要求大学生的认知不仅要反映事物的现象,更要探寻事物的本质和规律；做到不迷信理论教条,不轻信盲从,敢于质疑,做到既重视书本知识的学习,更要重视实践,以科学态度和精神指导实践活动.求实能力是深刻认识和科学把握事物的本质、变化与发展规律的根本性能力.因此,我们必须重视大学生的求实能力的教育.创新能力现今已是当代大学生必备的自强素质；创新就是不受传统观念的束缚,敢于探索与实践,走前人没有走过的路.一个人的成功,不仅在于他掌握了什么知识、掌握了多少知识,更在于他获取知识的方法、途径以及应用创新的能力.创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.创新教育就是要激发与构建当代大学生创新意识、创新精神和创新能力.进行创新教育要根植于对当代大学生自强的培养之中,因为当代大学生是否具有知难而上、执著向前的自强的意志、勇气和品质将直接影响他们的创新意识、创新行为和创新能力的形成与强弱；反之亦然.因此,我们要加强当代大学生在求实与创新能力方面的教育.
（七）心理健康教育
心理健康即具有良好的心理素质、健康的心理.健康的心理是当代大学生形成与拥有自强时必备的基础.健康稳定的心理素质能充分发挥大学生身心的潜能,能促使大学生在激烈的竞争中正确认识挫折与失败,乐观地面对困难,始终保持积极向上的心态.良好的心理调节与适应能力是真正自强的必备.合理的、科学的心理健康教育要根据大学生心理发展的特点,运用有关心理健康教育的科学方法和手段来进行,重点培养大学生良好的心理素质,引导大学生健全人格,促进大学生身心和谐发展.心理健康是当今社会对社会成人最为基本的规约内容之一.高等学校心理健康教育工作搞得好坏,直接影响着其教育与教学的效果与质量,直接关系着当代大学生能否顺利地成为合格的社会成人的大问题.
（八）法制教育
法制教育是我国思想政治教育中的一项重要的、艰巨的任务.从主体因素上看,当代大学生犯罪的主要原因,是自我控制能力脆弱,头脑简单,解决问题的方法偏激粗暴,贪图享受等；从客观因素上看,是家庭教育的误区,学校教育的失当,社会文化氛围消极方面的误导,缺乏社会救济措施,法制教育相对滞后,受社会经济负面效应的影响等.高校要根据目前大学生法制观念存在的问题,有针对性地开展法制教育,通过多种教育方式,积极引导大学生不断提升和强化法制意识.法制意识是“品心”教育中的重要内容,是当代大学生立足于现代社会不可或缺的要件.法制教育是加速当代大学生形成或拥有良好“品心”的必修之课；法制教育对当代大学生树立正确的人生观、价值观和行为方式等具有重要的现实意义.
三、结论
我们知道,“成人”有“生理成人”和“社会成人”之分.另外,我们还知道,现今的大学教育是一种大众化的教育,现今的社会是一个物欲横流的社会,在这种态势下,再加之其他方面和因素的影响与作用,现今有不少当代大学生不仅成不了社会精英,反而连成为一个合格的社会成人也成了问题；有相
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