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生学术类有关论文范文,与生学术道德失范现象治理办法相关论文下载

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法,理论知识；更要注重其一言一行对学生道德上潜移默化的影响.将学术道德指导要求作为研究生导师工作的一项重要内容,要求导师在日常学习和科研过程中注重研究生的德育教育和学术规范的示范与引导,向学生积极倡导求真务实的学术作风,用自己的高尚品德及人格力量教导和感染学生,培育学生养成恪守学术规范的优良风范.

（3）转换研究生学术水平评价标准

第一,要在评价标准中明确规定学术道德素质要求.学术道德规范不是空有口号,也有量化标准.例如发表的学术论文抄袭率超过了多少百分比,就必须要取消学术不端研究生评奖评优的资格.将这些学术道德要求切实在评价标准中提出,可以对研究生的学术道德失范行为起到良好的现实制约作用.第二,取消要求研究生在规定的期刊发表一定数量的文章的规定,给研究生一个相对宽松的学术环境.学术研究是一种体力活,很多时候必须在大量阅读参考文献的基础上才能产生自己的观点.而部分高校动辄要求发表2-3篇学术论文才能毕业或申请奖学金的规定,一方面使研究生缺少时间静下心来做科研,从而产生各种学术道德失范行为；另一方面助长研究生浮躁的学风,在人格上形成诚信缺失.所以,应该根据多元化培养目标建立相对应的研究生评价标准,不应以学术论文数量作为唯一标准.考虑不同学科特点以及行业特性,应在培养环节上各有侧重.对学术研究型人才的评价应侧重考察理论基础和学术研究成果的质量,对复合应用型人才的评价应侧重知识的掌握、运用以及解决实际问题的能力,从而使不同类型的人才各尽其能.

参考文献

[1]戴雪飞.研究生学术失范的根源和学术道德教育机制建设的再思考[J].中国高教研究,2009,（11）.

[2]季为民.学风及学术道德建设的深层设问[J].学位与研究生教育,2002,（10）.

[3]马革兰.研究生学术道德失范、根源及对策[J].黑龙江高教研究,2009,（11）.

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