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中学历史方面有关论文范文数据库,与建设民族复兴视野下的《中国近代史》相关毕业论文模板
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有利的一面,立足高、起步快、力度大.但确实也有不利的一面,容易运动化、形式化、官场化,甚至引发造假、腐败.其实,广大一线教师才是课程及其改革的主人和主力,是最活跃、最知情的“生产力”,要充分尊重他们的权利、意见和建议,解放他们的首创精神与实践动力,改善他们的待遇.柳：看来,为了适应时代的要求,提高学生发展的有效性,中学历史课程与教学研究的空间还大得很啊,改革是系统性的,课题多而深,涉及方方面面.
聂：是的.我们应当思想上知难而上,实践上创造条件上.放开眼界,积极学习,善于借鉴和创新.其实,任何领域都一样,研究和进步的结果不是问题越来越少,而是越来越多.从某种意义上可以说,这是任何科学或艺术进步的真正标志.
柳：谢谢!
[作者简介]聂幼犁,男,1953年生,上海人,华东师范大学教育科学学院教授,中国教育学会历史教学研究会副会长,上海市教育学会历史教学研究会会长.
王德民,男,1969年生,山东泰安人,安徽师范大学历史与社会学院副教授,华东师范大学教育科学学院课程系在读博士,主要从事历史教学论研究.
[责任编辑：王雅贞]
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