关于幼儿园类论文范例,与加长农村家庭幼教的短板相关论文提纲

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内容提要：近年来,农村欠发达地区年轻的父母大量进城务工,留守幼儿大多由爷爷、奶奶等老辈家长负责监护.老辈家长由于观念落后,方法欠缺,力不从心,导致家庭教育严重缺失、弱化,成为幼儿教育体系中的一块短板.农村家庭教育短板的形成,既有现实条件,也有历史原因.如何提升老辈家长科学育儿水平,加长农村家庭幼教短板?首要的问题是：明确提升老辈家长科学育儿水平的目标和要求.从老辈家长和幼儿园工作实际出发,围绕《幼儿园教育指导纲要》和各年龄段教育目标相应开展教育引导活动,从四个方面提升老辈家长科学育儿水平：一要更新教育观念,二要掌握基本的科学育儿知识,三要讲求科学的育儿方法,四要提升自身文明素养.加长农村家庭幼教短板,提升老辈家长科学育儿水平,是全社会共同的责任,地方政府、幼教机构、群团组织及每个家庭都要尽心尽责,齐抓共管.

关 键 词：农村家庭幼教短板

(一)

近年来,农村欠发达地区年轻的父母大量进城务工,留守幼儿大多由爷爷、奶奶等老辈家长负责监护.老辈家长对子孙固然疼爱有加,也有一些育儿的传统经验,但由于观念落后,力不从心,导致家庭教育严重缺失、弱化,成为幼儿教育体系中的一块短板.具体表现为：

关于幼儿园类论文范例

一、精力不够,难以施教

老辈家长在农村是耕种收割的主力军,尤其是农忙季节,一日三餐都难按时,哪有时间教育孩子?笔者去年曾走访了六十多所农村幼儿园和部分农村家长,大多数老人都是夫妻俩带着两至三个孩子,能让孩子吃饱穿暖、平安健康都是非常不容易的事.有的老人体弱多病、自顾不暇,更是无法尽到对孩子的教育责任.

二、观念陈旧、放松教育

农村老辈家长对早期教育重要性认识不足,普遍存在重养轻教现象.他们认为,小孩上幼儿园就是去玩玩,有人管就行了.还有的老辈家长,为了下午打麻将,中午12点多就把孩子送进幼儿园,晚上6点多才能接回家,导致孩子活动时无精打采,有的甚至趴在桌上就睡着了,严重影响了孩子的生长发育和身体健康,给幼儿园带来了不小的压力,也造成了一定的安全隐患.

三、方法欠缺,不会教育

由于缺乏现代科学育儿知识,许多农村老辈家长尽管望子成龙心切,但方法不当,事与愿违.主要表现有：一是溺爱放纵.他们对孩子十分宠爱,当你从幼儿入园和离园的时间段观察,你会看到抱着孩子走的多数是爷爷奶奶,买零食给孩子吃的还是爷爷奶奶.二是方法简单粗暴.许多爷爷奶奶由于不懂幼儿期的生理、心理特点、年龄特点,对幼儿好动、好问、好模仿感到不耐烦,有的甚至大声训斥,如,有一次大班的老师带孩子们观察小蝌蚪的生长情况,放学的时候有一个小朋友拉着奶奶的手要奶奶也来看小蝌蚪,没想到这位奶奶却说：这有什么好看的?快回家,我还要做饭呢!一句不经意的话挫伤了孩子的好奇心和观察的积极性.在大班,有的孩子作业做错了,有的爷爷奶奶会说,你怎么做错了呢?你看人家某某某,一题也没错,你真没用!不恰当的语言,不恰当的方法,使孩子的自尊心、自信心受到了严重的打击.三是重孩子知识的学习,轻情感、能力的培养.许多农村老辈家长把幼儿园是否教拼音、算术、甚至英语作为评判幼儿园好坏、教师是否负责任的标准.他们不懂得积极的情感和态度是个体持续发展的内在动力.而能力本身就是一种终身受益的品质.比如,在孩子不小心自己摔倒时,祖辈往往会急忙抱起孩子然后用手或脚拍、踢孩子摔倒的地方,嘴里还说：“就怪你就怪你”.他们没有和孩子一起分析摔倒的原因,而把责任推给了别人.这样孩子的自我保护能力没有提高,以后犯了错还会把责任推给别人.对孩子的成长极为不利.有的祖辈在看孩子绘画时,他们主要是看画得像不像,我经常听到的还有一句就是：你看老师怎么画的?你画的一点都不像.他们不懂艺术教育主要是发展幼儿的想象力、创造能力、审美能力,他们强调的是学会而不是会学.四是与幼儿园缺乏沟通和配合使幼儿园教育效果大打折扣.许多祖辈在送孩子时,根本不和老师见面,由于缺乏和老师的沟通和交流,许多孩子在幼儿园养成的习惯到家里又变回来了,如要求孩子饭前便后要洗手,到了家里就变成了饭前便后擦擦手,有的甚至擦擦手都没有.幼儿园的许多活动离不开家长的配合,如主题《好吃的水果》、《甜甜的糖果》,都需要家长从家中带两至三种水果和糖果,由于祖辈不了解,也不愿意带,给活动的正常开展带来了难度.在《香香的蔬菜》这一活动中,要求家长带幼儿认识几种常见的蔬菜,这在农村应是最容易的事,但偏偏许多孩子不认识,老辈们说长大了自然就认识了.

四、言行不雅,难以师表

家长是孩子的第一任老师.许多老辈家长由于长期生活在农村形成一些陋习,与现代文明格格不入,如随地吐痰、乱扔烟头、穿拖鞋进入公共场所、语言粗俗,对幼儿潜移默化,产生不良影响且难以消除.

农村家庭教育短板的形成,既有现实条件,也有历史原因.年轻父母顺应时代潮流走出去创业发展,爷爷奶奶理所应当走上前台,担当留守幼儿教育的主角,这是我国工业化、城市化加速,社会转型过程中产生的客观现象,也是时代赋予老辈家长们的责任和使命.但是爷爷奶奶们由于文化观念方面的原因,对唱教育主角不适应、不胜任,只能被动接受.这是客观现实,也是历史的尴尬,短期内难以改变.

写幼儿园论文的格式
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由于农村家庭教育缺失、弱化,影响了农村幼教水平的提高,对基础教育乃至幼儿一生的发展都产生了不利影响.因此,我们要站在关心民族未来的高度,切实重视解决农村家庭幼教短板问题,为提高幼儿教育水平作出应有的贡献.

(二)

如何提升老辈家长科学育儿水平,加长农村家庭幼教短板?首要的问题是：明确提升老辈家长科学育儿水平的目标和要求.这个目标要求如何设定?我认为,关键要从老辈家长和幼儿园工作实际出发,合理设计.老辈家长大多出生于上世纪五、六十年代,具有初等教育以上水平,在科学育儿方面其主要问题是观念陈旧,知识老化、方法欠缺.我们必须把解决这些问题作为基本目标要求,既不好高骛远,也不放低标准.同时要围绕《幼儿园教育指导纲要》和各年龄段教育目标相应开展教育引导活动,从以下四个方面提升他们科学育儿水平：

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