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业化水平.[4]因此,应高度重视岗位培训、骨干教师培训的课程建设,科学设计培训课程体系,丰富和优化培训内容,提高岗位培训、骨干教师培训课程的针对性和实效性,以保证新时期教师继续教育工作的顺利开展.[参考文献]
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[责任编辑：陈明]
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