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体育教师类论文范文集,与农村小学体育的状况相关毕业论文致谢
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摘 要：发展农村学校体育是我国整个体育工作的战略重点,学校体育的目标与管理是一个复杂而艰巨的系统工程,同时也存在着观念的落后,体育教学与竞技体育混为一谈,工作的管理体系没有形成,解决这些涉及到人的体育意识、物质基础、师资数量和质量,地区差异和传统习惯等一系列问题.
关 键 词：农村；学校；体育；观念；教学；管理；对策
中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661（2014）17-032-01
发展农村学校体育是我国整个体育工作的战略重点.目前,对发展农村学校体育工作必须作具体分析,要考虑主客观的诸多因素,这是因为学校体育的目标与管理是一个复杂而艰巨的系统工程,涉及到人的体育意识、物质基础、师资数量和质量,地区差异和传统习惯等一系列问题.
一、农村学校体育的现状及其存在的问题
学校体育作为全面发展教育的一个重要组成部分,在理论与实践上越来越受到人们的关注和重视.但是,由于历史的、传统的和主观的原因,人们对这个问题的认识程度深浅不一,对学校体育的本质观、目的观、价值观和质量观的认识,目前仍还处在较低水平的社会意识层次上.农村学校体育的实施,由于条件的限制也存在着一些问题.
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1.学校体育观念的落后
体育学科的教学特点是：有德育、智育、美育、身体锻炼与增强体质的教育功能,其他学科只能具备前三方面的功能,不具备后一个功能.体育具有多功能的特点,具有一定的社会价值,不少人,包括相当一部分领导者,认为体育就是跳跳蹦蹦、玩玩乐乐,而没有从提高全民族素质的高度和深度去认识.观念的滞后,极大地阻碍了农村学校体育的发展.
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2.把体育教学与竞技体育混为一谈
人们往往认为一个单位,一个人在体育比赛中取得好成绩,就是体育效果好,而对体育教学的质量
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3.农村学校体育工作的管理体系没有形成
体育工作在整个教育工作规划中没有充分体现.组织机构流于形式,乡镇小学表现尤为突出,对于体育教师、课外体育活动、场地器材建设、体育教学等的要求仍处于目标模糊和“放羊式”的管理方式,缺乏宏观目标和微观管理意识,农村学校体育系列化、制度化和科学化还存在着许多问题
4.我国是一个农业大国
小学主要分布在县城及乡村,发展城镇和农村学校体育是整个体育工作的重点.目前事实恰恰相反,我国广大农村学校财力不足,体育教师奇缺,同时因受到商品经济的冲击和影响,专业思想不巩固,从农村中小学体育教师的结构来看,业务素质普遍较低,专业毕业的体育教师极少,很多是兼职或代课教师,对制定各种体育计划和如何上好体育课都有一定差距,更谈不上改革创新.
由于上述问题的存在,给农村学校体育的发展带来阻力和消极因素.
二、解决现实问题的对策
加强对体育价值的舆论宣传通过各种新闻媒介大张旗鼓宣传,提高全社会公民体育意识.通过体育教学与训练,促进人体结构和肌肉完美发展,增强体质,促进智力发展,培养学生崇高的政治思想和道德观念、培养学生情感、情操和审美观念,从而培养社会的合格人才.学校和体育教师必须同社会各届人士和家长密切联系、多渠道、多形式、多角度不断地宣传体育的各种功能和体育的社会价值,加速推进体育社会化的进程,使全体公民有积极参与的意识.
加强各级教育行政部门领导的学习提高思想认识,使他们懂得一些基本的体育知识,充分认识到学校体育的价值具有终身效益.加强对学生体育具有社会功能和价值意义的教育,培养锻炼身体的习惯,形成自觉锻炼身体的心理定势,几十年之后,他们将分布在社会的各条战线和做了家长,这对增强整个社会体育意识的作用是不可估量的,意义是深远的,是一项迫切的教育任务和长远之计.
体育工作列入学校全面工作的评估条件克服单纯以升学评价学校的不良倾向,加强农村学校体育工作规章制度建设,使农村学校体育逐步实现规范化、科学化,不断发现和培养乡、村、联中体育工作的先进典型,树立榜样,使得学有方向、赶有目标,创造良好的体育环境.
加强体育师资队伍的建设
（1）动员鼓励中学生积极报考体育院校,不断充实教育队伍,增加数量,提高质量,积蓄后备力量.
（2）建立定时定点辅导,建立乡村联系点制度,努力提高业务能力,不断提高体育教师工作水平.
（3）加强专职兼职体育教师们的培训、函授、进修和观摩学习等,提高思想觉悟和思想境界,提高文化素质,掌握体育专业理论及相邻学科的基础知识,如美学、音乐、语言文学等方面的知识.掌握熟练的技术、技能,建立知识的立体结构,就能从各个学科体系中,汲取自己所需要的东西,融化到体育工作的实践中去,使教学和业余训练不断地创新和发展.
（4）关心广大农村体育教师生活,稳定教师队伍,正确对待体育教师的待遇、地位、荣誉、使用等,尊重体育教师的劳动,调动体育教师的积极性,使他们安心工作.
5、加强体育场地、器材设备的建设,注意增加体育经费的投入
具体措施是：（1）学校挤一点,上级拨一点,学生适当筹一点,争取社会赞助一点,从几个方面解决.（2）土法上马,土洋结合,因陋就简,因地制宜,自制为主,提供教学和业余训练的必备条件.
总之,只要我们认真分析和思索农村小学校体育工作的现状,研究农村小学校体育发展的特点、规律,加强体育教学内容与过程的优化,层层重视,齐抓共管,农村学校体育工作一定会有新的局面.
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