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小学美术教育作为学生接触美术、认识美学、感受艺术的初级阶段,其关键性和重要性不言而喻,需要教师通过营造轻松、愉快的课堂氛围,引入创新性思维,鼓励学生感受和表达,才能打下良好的审美基础,并进一步提高学生的审美情趣.同时需要教师着重加强对学生基础性技能和知识的教育,为学生提升自身的美术创造力和审美层次打下良好的基础.
参考文献：
[1]周昌忠.创造心理学.中国青年出版社[M],2003（2）
[2]余崭.浅析小学美术教学方式的改革及创新[J].中国科教创新导刊,2011（36）
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