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【摘 要】大学生网络人际交往是实现自我、表达情感及减轻心理压力的需要.由于对网络人际交往认识不足等原因,大学生网络人际交往出现了一些不容忽视的问题.因此,应强化道德教育,规范大学生网络人际交往行为,加强网络立法,净化网络环境,促进大学生心理健康发展.

网络人际交往是人们在网络空间里进行的一种新型人际互动方式.大学生作为易感人群,网络人际交往给他们的生活方式、价值观念带来的挑战是前所未有的.据中国互联网络信息中心发布的统计报告显示,目前学生在中国的网络用户中占21%,是上网用户比例最大的一个群体,其中高校学生又占90%.

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一、大学生网络交往心理探析

（1）BBS交流.BBS（BulletinBoardSystem）,又称电子公告板,是网络用户用来交换信息的场所,其最重要的功能是作为用户发表观点的论坛,即用户可以自由地访问BBS,上传写好的文章,又可以阅读其他用户的文章并发表评论.因其交互性强,信息传播量大,BBS已经成为高校中极具魅力的网络服务.用搜狐网的搜索引擎就能搜出800多个与高校有关的BBS站点.大学生们在校园BBS上发表观点、讨论问题、交流心得、宣泄情感等等.现在的BBS也越来越倾向于社区化,参与者作为社区居民拥有一个或者多个虚拟身份,通过发表和回复文章获取经验值和更高的级别,而网站根据不同的级别和挂站累计时间给每个“社区居民”发薪水.大学生在BBS中除了能够共享信息也能够体验人生的成长过程.

（2）网上聊天.“网络聊天”顾名思义,不是人与人之间面对面的交流,而是依靠网络进行的,以屏幕书面文字表达形式为主的远距离不直接见面的信息交流.在网络上聊天,是大学生上网族在网上的主要活动内容之一.大学生可以登陆网站聊天室聊,也可以在各大网站的BBS和论坛中通过发贴和私人消息聊,而现在更为流行的是用即时通讯软件聊天,比较常用的有MSN、腾讯OICQ（）、网易POPO等.如今各大网站提供的网上聊天服务已经远远超出了聊天的简单意义,不只提供了一个运用网络技术的聊天环境,更形成了一种网上生活的虚拟社区.在这里,你有自己的角色身份和网名形象,你可以加入社团、休闲娱乐、挂站升级、挣钱花销等等.

（3）网上交友.在网络上结交朋友,形成新的人际关系——“网友”,这是由网上聊天衍生而来的一种网络交往活动.人们在网上主要通过“论坛”、“聊天室”、“交友网站”和“即时通讯软件”找到与自己趣味相投的朋友.网上交友、与网友见面对大学生来说已经不是什么新鲜事了,而且一些在现实生活性格较内向,不善交际的同学在网上倒是会有不少五湖四海的朋友,他们常常会在网上展现出另一个“我”.如今,网恋已经成为大学生中的热点话题,一方面大学生的丰富情感需要宣泄途径,另一方面网恋“犹抱琵琶半遮面”的神秘和虚幻引发了人的好奇本性,因此网恋成为大学生寻找感情慰籍的重要方式.

（4）网络游戏.网络游戏是一种多人在线游戏,它与早先的单机版游戏的不同之处在于,后者是人与机器或者说是既定程序的交互,而前者是人与人的交互,可想而知前者远比后者来得复杂多变.网络游戏吸引大学生的魅力在于：①运用了高超的多媒体技术后,画面精良,场景逼真,音响效果富有震撼力；②游戏可以不断升级,随着虚拟装备的改良玩家可以经常获得新的体验；③人与人之间形成了相互信赖、紧密合作的团队关系,在“战友”基础上逐步建立稳固的友谊；④只要付出就会有收获,玩家在练功升级的过程中可以轻易地体验成功的感觉,找回自信,赢得尊重；⑤虚拟财产可以和真实财产互换,玩家的游戏过程中不断受到的实际的物质刺激；⑥职业玩家的“荣耀”充满诱惑,打游戏也能成为百万富翁,这无形中成了少数大学生的人生追求.网络游戏在媒体技术的展现下,在传媒舆论的渲染下,在虚荣心理的驱使下成为众多大学生放不开、割不断的网络情结.

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二、网络交往对大学生发展的双重效应

网络交往对大学生的个人发展具有积极意义.大学生在网络交往中开阔了视野,拓宽了求知途径,扩大了交往范围,学习能力和人际交往能力得以提高,而高科技的运用也激发了内在潜藏的巨大创造力；大学生在网络交往过程中增强了参与社会活动的主动性和积极性,培养了互助友爱的团队精神,形成了开放意识、效率意识、全球意识等现代观念.但是,不少大学生把宝贵的时间和精力投入到了网络上,在低层次的享乐中耗费了好时光.随着越来越多的大学生接触和深入网络空间,网络交往对大学生的学习、现实交往（包括恋爱）以及心理等的负面影响也日益凸显.如不良学习习惯、网恋等,因迷恋网络,导致他们人与人之间缺少信任感,形成人际交往的异化.大学生在网络交往中人生观、价值观和世界观的形成受到潜在威胁,处世态度可能消极化,更倾向于逃避现实；破坏欲望扩张,犯罪心理被激发,而遭到侵害的可能性也大大提高；精神心理发生畸变.由于过分迷恋网恋,游戏感情,情感易挫,人格分裂等,从而使大学生的社会化进程受到阻碍.网络交往还有可能使大学生的文化构成单一化,它可能消除民族文化身份,同化青年的知识结构和思维方式.网络交往之所以带给大学生诸多负面影响,其中有网络监督机制不健全、缺乏网德规范、信息过滤不足以及网络自身的特点使然,最重要的还是大学生自身独特的心理生理特点及高校心理健康教育存在的不足使大学生难以抵御网络交往的诱惑.

三、正确引导大学生网络人际交往

首先,强化网络人际交往道德教育,规范网络人际交往行为.同辈群体在大学生人际交往中发挥着非常重要的作用,而网络社会中同辈群体人际的吸引力是大学生光顾网络的重要原因,但这同时也影响了他们在现实社会中的人际交往能力,因为网络交友并非现实生活中唯一的人际交往方式,更非最重要的人际交往方式,网络社会的人际关系也无法取代现实生活中所需的人际关系.因此,应教导大学生扩展多元化的人际关系,学习人际沟通技巧,这样不仅可以防止他们过度依赖网络,而且也可以帮助他们学会维系良好人际关系与处理人际冲突的方法,避免在网络和现实的人际交往活动中受到挫折或伤害.另一方面,还应构建网络伦理,从个人的“道德自律”入手,培育良好的网络人际交往的道德和舆论氛围.

其次,加强网络立法,净化网络环境.法律规范是促进网络人际交往文明有序的制度性保证.既宽松自由又规范有序的网络环境,对充分发挥网络的积极作用,最大限度地降低其负面影响,扩展大学生人际交往的广度和深度,提高学生人际交往能力,是非常重要的.因此要加强对网络设施的管理,制订行之有效的社区制度和规则,对人们的网上行为进行有效的控制和监督.只有这样,才能使网络人际交往摆脱规范真空所带来的无序性和不确定性,才能为大学生创造良好有序的网络人际交往环境.第三,加强大学生心理健康教育.在搞好传统的高校心理教育的同时,要利用现代科技手段建立和完善网上心理教育.针对新形势下大学生成长中面临的新问题,学校及社会相关机构应着力建立科学心理咨询机构和心理网站,加强学生的心理健康教育.要努力规划符合大学生心理特点的丰富多彩的心理栏目,集知识性

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