论文网
关于英语课程方面论文范文例文,与我地农村小学英语教学现存问题其相关论文格式
本论文是一篇关于英语课程方面论文格式,关于我地农村小学英语教学现存问题其相关硕士论文范文。免费优秀的关于英语课程及英语学习及学习英语方面论文范文资料,适合英语课程论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：本文重点阐述：①农村小学英语教学的现状分析.②改变农村小学英语教学现状的相关对策.
关 键 词：现状；对策；师资；兴趣
近年来,随着社会的发展,国际交流日益频繁,英语作为一种交际工具变得越来越重要,英语学习也成了社会各界关注的重要课题.随着新课改的深入,教育部门于2001年1月下达了《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》的文件,要求从2001年秋季开始,全国城市和县城小学逐步开设英语课程；2002年秋季乡镇所在地小学逐步开设英语课程.这一举措无疑会对我国英语教育的改革和发展产生积极的影响.我镇也积极响应这一号召,于2008年秋季在中心小学校开设了英语课程.但由于我所在的地方是偏远的农村地区,教学设施和师资力量十分薄弱,在村、完小至今都没有开设英语.作为一名乡镇中学的英语教师,每当面对初一年级英语水平参差不齐的新生时,我真的不知该怎样实施我的教学工作,要让所有的学生对零起点的英语教学模式感兴趣真是“难上加难”.经过几年来的教学切身体会,我将详细阐述目前我所在的农村小学英语的现状以及存在的问题,并针对这些问题谈几点自己的意见.
一、农村小学英语教学的现状分析
(一)师资力量薄弱,缺乏专业的小学英语教师.
几年前,我所在的镇中心小学校开设了英语课程,但缺乏专业的小学英语老师,于是就从我们中学借用了两个英语教师去小学兼职,负责上三到六年级的英语课程,所以不管是教学方法还是课时安排上都没有得到
关于英语课程方面论文范文例文
(二)学生对英语学习不感兴趣.
在农村小学,学生仍然只把语、数当作主科,而把英语当作副科学习,对英语学习不重视.在农村能用英语的地方太少了,学生根本无法认识英语的重要性.刚开始时,学生由于好奇,还有点兴趣,可随着时间的推移,学生的积极性就日益下降.我认为原因有：一是教材难度大,学生学起来有困难,体验不到成功的喜悦.二是教师的教学方法、教学手段简单,单靠一张嘴,一台录音机,很难调动学生的积极性,学习效果不佳.
| 有关论文范文主题研究: | 关于英语课程的论文范文集 | 大学生适用: | 学校学生论文、研究生毕业论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 37 | 写作解决问题: | 写作资料 |
| 毕业论文开题报告: | 论文模板、论文小结 | 职称论文适用: | 杂志投稿、职称评初级 |
| 所属大学生专业类别: | 写作资料 | 论文题目推荐度: | 最新题目 |
(三)教材难度大,学生不易接受.
我所在地区现行使用版小学英语教材难度比较大,我认为在城市适用,因为城里的学生条件比较好,他们在幼儿园就开始学习英语了,而且家长的素质比较高,他们可以提前辅导孩子学习英语.而在我们农村,三年级学生才接触英语,一切从零开始,家长也不懂英语,无法辅导自己的孩子.我比较了小学三年级的英语教材和初一年级的英语教材,小学三年级的英语教材比初一起始篇难的多,尽管没有专门讲解语法知识,但课文中已涉及到了很多语法知识,像人称、时态等,学生学起来比较难,不容易接受,很容易失去兴趣.
(四)课程设置问题.
《英语课程标准》指出,小学英语课程开设的起始年级为三年级,遵循短课时,高效率的原则,三、四年级应以短课时为主,每课时二十分钟,每周按四课时安排,五、六年级可采用长短课时相结合,每周上课不少于两课时,短课时安排1～2课时,而实际上我们中心小学都安排长课时,每周只安排两节课,学生学习时间不充足,学过的知识不能达到及时有效的巩固,消化和吸收,前面学,后边忘.
(五)家庭教育和环境的负面影响.
农村只有少数家长意识到了英语学习的重要性,但多数家长则认为从小学开始学习英语并不重要,学好语文、数学就可以了,而且自身也不懂英语,无法辅导自己的孩子.而在学校,孩子每天说的都是汉语,他们听英语、说英语、练英语的机会很少,缺乏实践的语言环境,无法把英语学得很好.
二、改变农村小学英语教学现状的对策
提高小学英语教师的业务素质和专业技能.教师业务水平的高低直接影响学生的学习效果,作为一线的英语老师,我们要树立终身学习的教育理念,边教边学,不断提高自己的业务素质和专业技能,尽力搞好本质工作.同时农村英语教师应当加强与城市英语教师的交流,通过组织示范课与观摩课,从教学理论和实践中找到适合农村学生的学习方式、方法和技巧.同时教育局、学校、教师、家长和社会各界都要重视英语教学,及时解决教学中出现的问题,充分发挥学生的主体作用,促进学生全面发展.
努力改革课堂教学,提高学习效果.教师应根据语言学习的特点和规律,结合农村学生的实际情况,在教学中合理运用多种教学手段.在教学过程中,教师应根据本节课的教学内容,创设适当的情景,通过语言、图象、自制图片、肢体动作等媒体,充分调动学生的视、听觉等多种器官,使其全面感知所处的语言环境,并尝试用所学的语言进行交流、对话,进而巩固所学知识,提高语言运用能力.
培养小学生学习英语的兴趣.兴趣是最好的老师.学生一但对英语学习产生兴趣,就会起到事半功倍的效果.因此教师应加强英语学习的指导,让学生掌握英语学习的方法和策略,增强学习英语的内在动机,让他们产生学习的兴趣,并在学习中充分发挥主体作用.教师可以在班上成立英语活动小组,并开展课外活动,如唱英语歌曲、英语书写比赛、朗读比赛、单词听写比赛等,让学生在这些活动中体验学习的快乐和成功,保持学习英语的兴趣.
本文来源:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020808856.html
取得学校与家长的支持.
教师的教学离不开家长和学校的支持配合.首先.我们要让家长认识到英语学习的重要性,鼓励、督促孩子学好英语,对于有英语知识的家长,可以对孩子进行辅导.其次.我们要和学校领导沟通,取得学校的支持,开设开全课程,保证足够的学习和教学时间,让所有的农村学生都有机会学习英语.
总之,农村小学的英语教学任重而道远,要搞好这项工作还需要大家的共同努力.愿农村小学英语教学现状尽快得到改善.
关于英语课程方面论文范文例文,与我地农村小学英语教学现存问题其相关论文格式参考文献资料：