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纵观各地区、各校的小学毕业作文考试的题目,尽管题目各异,表式复杂,但在题型和体裁上仍有一定的规律.现结合全国本地区毕业考试的作文题目,就作文题型、体裁以及如何写好考场作文作一点归纳.

一、近年小学毕业考试作文的题型

有人说,考试很微妙,尤其是作文考试,题目是永远猜不着的,因此作文是没法复习的,全考平时练习.这后说对了一半,也说错了一半.

是的,作文是个特殊的学科,是一种能力的反应,是一种知识的综合.小学毕业考试作文的题目年年在变,是很不容易猜着的,也不要去猜题,但是,它的题型有一定的规律.就常州地区及全国部分地区小学毕业考试（根据中国少年儿童出版社的《2008年全国小学毕业升学考试试卷精选》）的作文题,主要是以下几种类型.

1.命题作文.

即考卷上出示规定的题目,让考生去判断这个题目该写什么,这样的作文题叫命题作文.如某校2009年小学毕业考试作文题《二十年后回母校》、2008年小学毕业考试作文题《我的故事》,2007年小学毕业考试作文题《收获》,安徽合肥市2006年小学毕业考试作文题《我能行》等等.

有了这些题目后,还会有一些“要求”,主要是选材上的提示,写作加字数上的要求等.

2.半命题作文.

即考卷上出示的规定题目只写了一半,还有一半要考生自己填写.这类题目给考生提供了较宽的选材范围,这是近年出现较多的题型.如2008年小学毕业考题作文题《一份的作业》,2009年小学毕业作文题目《想起那件事,我就》等.

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题目下也提一些“要求”,主要是要考生把作文题补写完整,选材上的提示,以及写作与字数上的要求.

3.话题作文.

从1998年起的高考作文,从2001年起的中考作文,以及在近年小学毕业考试的部分作文题,出现了相当亲近和开放的人性化试题：题目可以自己编拟,文体可以自己确定（小学仍以记叙文为主）的话题作文.

如2002年小学毕业考试作文题中有这样的一个题目：“在学习活动中,我们要勤于思考,大胆提问,善于发表自己的意见,敢于与同学甚至与老师进行争论.选择一次你与老师或同学的争论,自拟题目,写一篇500字左右的文章.凡遇到老师、同学的姓名,一律用某老师,某同学代替.”

又如2008年小学毕业考试作文题：“合作是走向成功的道路.所谓合作就是互相配合,共同把事情做好.你有与他人合作的经历吗?请你选择一个合作成功的事例写下来,要写清楚和谁合作,怎样合作,结果怎样.题目自己定,感情要真实,内容要具体,语句要通顺.”

有不少地区或学校的小学毕业考试作文题中也有把话题作文与命题作文,半命题作结合的,如2007年小学毕业考试作文题：

题目：《那是一次尝试》

“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动,不管成功还是失败,它都会使你有所发现,有所感悟,请你选择取生活中曾经历的一次尝试,写一篇记叙文.

4.材料作文

即题目中出现一个简短的材料,让你根据这个材料进行扩充,使之更具体更丰富的一种作文考试形式.如广东珠海市2008年小学毕业考试作文题是选择的：

材料：明明放学回家,走进大楼,打开信箱取报纸,信箱里有一封信,信封上写着,这不是咱家的信呀!信封上没有写几室,这幢公寓有18层楼呢!往哪儿送呢?等经过努力,明明终于把信送到吕雄手里.

这类作文,题目有的可以自拟,有的是半命题,有的是命题作文.

这类作文以前较多的是扩写,缩写,或补写某一情节.

二、近年小学毕业考试作文的类别

即以叙述为主要手法,以记人叙事为主要内容的文章.小学毕业考试的作文绝大部分属于这种类型.例如近两年小学毕业考试的作文——《我尝到了____的滋味》

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写记叙文,不管是写人还是叙事,均应注意以下几点：一是记叙要具体而有重点；二是要恰当运用各种表现手法；三是语言在确切、生动.此外,不管是写人、叙事,还是记一次活动,描写一个事物,都要把事情发生的时间、地点、有关的人物、起因、经过、结果写清楚,这样读者（或评卷老师）才能了解事情的来龙去脉,理解内容,明白文章的中心.

以想象为主体的一种作文形式,我们叫它想象作文.没有想象,不会想象,就不会有创造,想象比知识更重要.近年来,党和国家十分重视创造教育,因此在小学毕业考试的作文题中,想象性作文的比例有了很大提高.

想象的基础是眼前的事物,是充实的生活积累,想象的关键是善于展开联想,不会联想,想象就缺少了翅膀.想象应该在现有知识的基础上,经过联想、推理、分析、综合,创造出一个新的事物来.想象必须是合理的.

应用文指日常生活或工作中经常应用的文体,如留言条、请假条、书信、广告、收据等.留言条、请假条、通知、书信、日记、读后感等是小学生应该学会并掌握的.因经,在升学考试中,常常会出这种类型的考题.

各种应用题都有它特定的格式,各位考生对小学阶段应学会的应用文必须在练习的基础上牢固掌握.

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