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感恩教育相关论文范文文献,与在语文教学中渗透感恩教育相关论文开题报告
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摘 要：在市场经济的当今,不少人崇尚拜金主义,为人民服务淡薄,为人民币服务浓厚,感恩思想日渐淡漠；独生子女大多自私唯我.因此对学生进行感恩教育势在必行.语文新课程理念强调人文性,教材中蕴含着丰富的感恩素材.语文教师应在开放灵动的语文教学过程中渗透感恩教育.
关 键 词：语文教学渗透感恩教育
【中图分类号】G421【文献标识码】A【文章编号】
鸦有反哺之情,羊有跪乳之恩.山野花草树,欲报三春晖.不知感恩回报,不如禽兽草木.
——题记
当今社会,市场经济的影响,西方拜金主义的冲击,独生子女的唯我,感恩思想日渐淡漠,作为语文教育理应担负起感恩教育的使命.其实语文教育一直与感恩教育相连,不仅语文教材中蕴涵着大量的感恩素材,更因为语文教学中开放灵动的教学过程为感恩教育提供了大量的契机.笔者在具体的语文教学中,尝试着对学生渗透感恩教育.
1让学生懂得感恩的必要性
我们有太多值得感恩的事情和理由.感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则,是做人的最起码的修养,也是人之常情.作为语文教师的我们,不仅要教学生学会学习,如何做人,学会做事,如何共同做事,还要教学生学会感恩.所以从感恩教育入手,使学生感悟到：我们应该感谢父母,是他们给予我生命,让我健康长成,肯一次次牵扶,让我在远离家乡的地方放飞理想；我们应该感谢老师,是他们带我在知识的海洋中畅游,带我寻找到生命中最真最纯的意义.让我抛却愚昧,懂得思考；我们应该感谢兄弟姐妹,是他们让我在这尘世间不再孤单,让我知道有人可以和我血脉相连；我们应该感谢朋友,是他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光让我体会到友谊的芬芳；我们应该感谢中华民族历史悠久的“感恩”传统美德,如“谁言寸草心,报得三春晖”的动人诗句；“滴水之恩,当以涌泉相报”的胸怀；“恩欲报,怨欲忘,抱怨短,报恩长”的经典古训.我们还要感谢困难,是困难让我更加有斗志；感谢坎坷,坎坷教会了我坚持；感谢失败,失败带给我成长.每一段曲折的路都让我更接近生命的真谛等
2、在语文教学中进行感恩教育的具体策略
2.1在具体的语文教学中,进行感恩教育.在中学语文教材中,感恩教育的内容很多.我们要凭借教材的优势,进行感恩教育,因势利导,用美文去开启学生们感恩的心智.朱字清的《背影》就是一篇典范的美文,在备课时,我就觉得这是一个进行感恩教育的好材料,当讲到父亲翻过铁栅栏去买橘子时,我让孩子们加强朗读,反复品味,然后找出让你感动的地方,再回想一下生活中父亲关爱你的细节,让孩子们即兴谈感受,学生们充分感受到父子亲情——父亲对儿子的疼爱和儿子对父亲的感念,课堂上收到了应有的效果.还有在《我的老师》《藤野先生》中感念师恩.在《我的母亲》中表达对母亲的怀念和敬爱等这些都是感恩教育的鲜活素材,教师在带领学生走进文本,在品读中让学生感受人世真情,使心柔软,对照自己,萌生感激.教《沁园春、雪》、《乡愁》、《祖国啊,我亲爱的祖国》等爱国篇章时,可通过创设情境,引导学生反复朗读,激起学生对祖国大好河山的热爱,激发民族自尊心与自豪感,使学生产生浓烈的爱国的情怀.
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2.2教师用自己的言行对学生进行感恩教育.现在的独生字女,但现在的孩子都是独生子女,大多数是三千宠爱集一身,从小娇生惯养,衣来伸手,饭来张口,他们常常以自我为中心,他们冷漠地接收来自外界的一切关爱、关怀,却不知回报.为此我们不妨言传身教,用自身的言行影响学生.比如叫一位学生帮忙端一叠作业到办公室,学生离开时就对他说：“辛苦你了!”学生则会笑笑或说“不辛苦”.如果你没经过调查粗暴的批评了一位学生,你真诚的对他说一声：“对不起,老师错怪你了”.学生回答说“老师,没关系.”作师长的就这样把人际交往的礼貌、感激在点滴在小事中表现给学生看,影响他们的言行,潜移默化,让学生知道别人对你做的一丁点好,都要记住,都要表示感谢.
2.3在日常生活中,进行感恩教育.古人说：“滴水之恩,当涌泉相报.”感恩,是我们民族的优良传统,也是一个正直的人的起码品德.现在的大多数独生子女之所以不知道感恩,其实是他们未感受到父母的养育之恩,老师的教导之恩,对曾帮助过自己的人,也应由衷感激而且.当父母冒雨送伞时,老师要引导学生对父母说声“谢谢”.当放假父母来校接送时,要教育学生表示自己的心意：“爸妈你们辛苦了!”遇热心人帮忙,也要告诉他别忘感激.
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2.4利用各种活动对学生进行感恩教育.中国有各种节日,再加上一些外来节日,比如母亲节、父亲节等,利用节日的契机,是进行感恩教育的好机会,在节日期间要求学生在家做一些力所能及的事.比如为妈妈洗一次碗,帮忙打扫房间,与父母一起做饭,唱一支歌给父母听.有时住校时间长了,就要求学生给父母写一封信,汇报自己的成绩、收获,倾诉烦恼,表达思念.今年教师节我为学生买了几张贺卡,叫他们送上温馨祝贺语,在教师节那天送给来上课的任课老师,且全班起立大声说：“老师,教师节快乐!”虽然,任课老师没说什么,但洋溢在脸上的笑容可知,他们收获了快乐.当然,这样的契机还有很多,如亲人的生日,教师都可引导学生去尝试着回报恩情.天长日久,报答恩情这颗美丽的种子就会在学生心中生根、发芽、开花、结果.
总之,让学生从语文学习中学会关心父母,体验生活,锻炼能力,培养感恩之心,这无疑是一些既切合实际又行之有效的做法.扎实开&
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