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关于页码相关论文范文资料,与大班艺术活动:页码巧设计相关发表论文

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设计意图:

现在对图书的装帧越来越重视,从封面、内页,到不起眼的页码,都是图书装帧的内容,一本装帧精美的图书会很快地吸引读者的眼球.通过大量翻阅,我发现图书页码的设计可谓五彩缤纷、变化无穷.反思一下,我们平时对图书的关注大๿

关于大班艺术活动:页码巧设计的硕士学位毕业论文范文
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7;在画面上,谁在意这些装帧艺术细节了呢?大班的孩子对图书已经有很丰富的认知经验,同时发散性思维较高,动手操作的能力也较强,所以就为大班幼儿设计了这样一个艺术活动.

大班艺术活动:页码巧设计参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于页码的文章 大学生适用: 专科毕业论文、在职论文
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毕业论文开题报告: 文献综述、论文结论 职称论文适用: 核心期刊、职称评副高
所属大学生专业类别: 写作参考 论文题目推荐度: 经典题目

教学目标:

1.欣赏装饰性页码,了解页码的作用、规律和特点.

2.尝试设计造型各异的页码,培养幼儿的艺术表现力和创造力.

3.感受图书装帧艺术的美.

教学准备:

幼儿准备:

1.幼儿已熟悉故事《会变颜色的房子》.

2.将自己喜欢的故事在家长的指导下绘制成连环画.

教师准备:课件;《会变颜色的房子》图片一套;喜羊羊图片


这篇论文出处 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020812209.html

材料准备:彩色笔;订书机

教学过程:

一、创设情境、激发兴趣

出示喜羊羊图片.

①小朋友,还记得《会变颜色的房子》这个故事吗?喜羊羊也非常喜欢,它还把故事画成了连环画,我们一起来看一看吧.(师幼共同欣赏)

②喜羊羊要请你们来帮个忙,它要把这个连环画变成一本图书送给好朋友.

二、了解页码、插入页码

1.了解页码.

①怎样就可以变成一本图书了呢?(幼儿讨论)

②图片这么多,怎样就不会把顺序搞错,让人一看就知道是第几张呢?(幼儿讨论,写上数字表示)

③对,可以用数字来表示故事的顺序,这个数字在图书里有一个好听的名字,叫做页码.

2.插入页码.

①页码可以写在什么地方?(请个别幼儿上来写)

②我们把图片按页码的顺序整理好.做成一本图书还缺少什么?(封面)让我们加上封面,最后用订书机钉好.


为什么要写页码毕业论文
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3.讨论位置.

①图书做好了,我们一起来看看.

页码怎么看不见了呢?你觉得页码写在这里好不好?为什么?(对页码写在中缝的进行修改)

②有的页码在上面,有的在下面,好看吗?

怎样就好看了?(引导幼儿页码要写在同一的位置)

谁来修改?

③有了页码,看起书来就更方便了.

④页码除了可以放在这里,还可以放在哪里呢?(课件展示)

小结:页码可以写在上、中、旁等等.

三、欣赏页码、拓展经验

1.欣赏装饰性页码.

①我们用数字表示页码,那这些数字页码怎样就更好看了呢?(幼儿讨论)

一起来看看漂亮的数字页码.(课件展示装饰性的页码)

②你喜欢什么样的页码?为什么?(幼儿相互交流)

③小结:我们可以根据故事的内容用简单的图形、花草、动物等等图案来装饰页码.

2.装饰页码.

①你觉得《会变颜色的房子》的页码可以用什么来装饰呢?

师幼共同装饰《会变颜色的房子》的页码.

②现在让我们把有漂亮页码的图书送给喜羊羊吧!

四、独立设计、绘制页码

1.昨天回家小朋友已经把自己喜欢的故事画成了连环画,今天,让我们为这些连环画设计漂亮的页码,并做成一本图书吧!

2.幼儿操作,教师巡回指导.

五、欣赏作品、体验成功

谁来介绍一下自己设计的页码,说一说你为什么这样设计?

六、分享图书、体验快乐

小朋友做的图书真漂亮,我们一起把自己做的图书送给弟弟妹妹看吧.

活动反思:

1.结合幼儿生活,找准切入点,创设情境,激发幼儿活动的兴趣.页码在幼儿阅读中无处不在,但却不被关注.我找准这个和幼儿生活密切相关的点,通过幼儿喜爱的动画人物“喜羊羊”制作图书的情境,引出页码的设计.孩子们在活动中兴趣盎然.

2.迁移已有经验,激发幼儿主动探索,生成页码设计的规律和特点.通过制作图书,幼儿调动已有经验,以讨论、修改等方式,主动探索出页码在图书的位置和设计特点,初步形成了页码的概念.

3.运用多媒体课件,丰富幼儿的经验,为设计页码做准备.幼儿欣赏各种装饰性的页码,丰富了经验,头脑中有了大量的设计素材,老师适当引导幼儿发散思维,幼儿形成自己的页码设计方案.

4.回归幼儿生活,为自己画的图书设计页码,体验图书装帧的美.本活动来源于幼儿生活,又回归幼儿生活.为自己画的连环画设计页码,制作成图书,在此过程中,充分感受了图书装帧的美,增加了幼儿对阅读的兴趣.

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