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摘要：中专的学生可以说是中考的失败者,在初中阶段他们由于学习态度不端正,自控能力差,是老师心目中的问题学生.只要有好的开始,就意味着成功了一半,就从《经济政治与社会》前言开始.

关键词：《经济政治与社会》；前言；中专生

一、建立良好的师生关系

教育心理学告诉我们,相容的师生关系直接影响着学生的学

习情绪,师生心理相容能提高教学效果.学生喜欢这位老师,就相信老师讲授的道理,愿意学习老师讲授的知识,自然就对老师讲的课表现出浓厚的兴趣,这就是我们常说的“爱屋及乌”.学生如果不喜欢,甚至害怕这位老师,要想他们对这位老师所授的课程感兴趣是很困难的,学生亲其师,才能信其道、乐其道.

二、通过优美的语言,深深吸引学生的注意力,同时也让学生有如沐春风的感受

语言是传播知识的载体,是人类交际的工具.（1）在课堂教学中,教师运用语言的能力直接影响到学生的学习效果.作为教师,如果语言标准,优美流畅,妙趣横生将更能激发学生的学习兴趣,调动学生的思维,进而促进学生的广泛参与.伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率.”（2）课堂老师语言的重要性.在上前言时,为了使学生消除对公共基础科

经济政治方面有关论文范文集340;歧视,我把中专学生的所有课程分为两大类,一类是专业课,一类是公共基础.我说：“三年后,大家学好了专业课,意味着你有了一扇有力的翅膀,但是单靠一扇翅膀是飞不起来的,你还需要一扇隐形的翅膀,就是公共基础课,《经济政治与社会》就是公共基础课的重要组成部分,只有两扇翅膀同时硬起来,你才能飞得更高更远,才能使你怒放的生命更加精彩.”我用上了汪峰《怒放的生命》里的歌词,再加上肢体语言的配合,我发现把学生的注意力深深吸引住了.同时,我也轻易地化解了学生只重视专业课而轻视公共基础课的误区.

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三、密切联系社会,联系学生,联系专业,解决学生的实际问题,提高学生对政治课的兴趣

宋代教育家朱熹说：“读书无疑者需有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进.”对于学习者来说,学习过程实际上是一个提出问题、分析问题、解决问题的过程.我介绍《经济政治与社会》的内容和意义时,我问了三个问题：第一,玉林市那么多中专,你们为什么选择来玉林农校就读,到了农校为什么选择汽车维修专业?有学生回答,选择学校之前我看了玉林市很多所中专学校,发现农校的环境最好.老师及时评价,花同样多的钱就要读一所比较好的中专,这样比较划算.在回答为什么就读汽车维修专业,有学生回答这个专业有好前景,以后准能赚钱.第二个问题,我举了兴业县个体户为了更好地做生意,组织一百多人集中到县政府静坐要求政府出面搬迁旧市场建立新市场.第三个问题,我问你们买了农村医疗保险了吗?好多同学的父母因为去广东打工忘记买农村医疗保险,购买农村医疗保险有什么好处呢?无论什么情况住院,在乡镇一级医院可以报销百分之八十五,在县级医院可报销百分之七十,在市级医院可报销百分之五十,今年出台了重大疾病在市级医院可报销百分之七十.讲完后,学生充分认识到学习社会知识的重要.

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