关于小学生方面论文范文例文,与让小学口语交际生活化相关论文查重免费
本论文是一篇关于小学生方面论文查重免费,关于让小学口语交际生活化相关毕业论文格式模板范文。免费优秀的关于小学生及语文教学及语文课堂方面论文范文资料,适合小学生论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
【摘 要】小学生口语交际能力的训练与发展是离不开“生活”的,在生活里训练口语交际能力,把口语交际能力训练“生活化”,能有效地帮助小学生提升口语交际能力.而且语文新课程标准也明确要求:小学生应具有日常口语交际的基本能力.在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和交往,发展合作精神.
【关 键 词】小学口语交际生活化
口语交际表达训练既要以教材为凭证,又不能够拘泥于书本,要让语文教学走进生活,充分利用母语教学得天独厚的语言环境,让学生在生活中学习,在说的实践中练习语言表达,在互动中发展语言交际表达能力.作为小学语文教师,应当认真分析当前口语教学的特点,加强训练,切实提高学生的口语表达能力.
一、走进生活,表达交流
学生生活在群体之中,生活在社会之中,人与人打交道的机遇无处不在,所以,生活为学生口语交际训练创造了无尽的源泉,教师应该引领学生,将生活与口语交际紧密结合起来.我们大家都应该有过这样的体会:在教学交流活动中,如果碰到远离我们老师的生活积累,让我们说不敢兴趣的话题,交流时常常寥寥无几.教师会这样,小学生何尝不是如此?所以口语交际的话题应该是真实的生活中的话题.学生对生活有所体验和感受,而且,小学生对话题感兴趣,需要交流,需要“对话”,自然就会有想说、要说的话,要倾听对方说话.
教师要在课堂上巧抓时机,巧选话题,让学生一吐为快.小学生平均每天在学校生活六七个小时,师生们一起上课,一起活动.所以语文教师应该充分发挥语文课堂的教学作用.口语交际能力要在语文课堂的各个环节中有意识的加以训练.课文的内容可以让学生谈一谈,文章的启发可以让学生议一议,甚至课上的突发事件也可以即兴发挥让学生说感受.
本文来源 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020815664.html
教师可以让口语交际走进学生的学校活动中去.丰富多彩的学校活动,为学生提供了大量的口语交际训练的机会和内容.还可以给学生安排适合的家庭活动,让口语交际走进家庭生活.家庭生活是孩子说话最多,最自由的场所.在家庭生活中让孩子学会做人,学会处事,口语交际能力也不知不觉地提高了.
总之,我们坚持口语交际训练以学生为本,让每个学生都走进学校,走进家庭,走进社会,走进大自然等这些广阔生动的生活中去,边体验,边进行口语交际实际.我们鼓励学生采取与别人交谈,读课外书报,观看电影、电视,听广播、录音,上网、聊天等方式,通过“文本”“校园生活”“家庭生活”“社会生活”“自然环境”等渠道,获取信息资源,这样才能有效地提升学生的口语交际能力.
二、创设情境,口语交际
小学生口语交际训练是在特定的环境下产生的言语活动.这种活动离开了特定的环境就无法进行.由此可见,交际环境与交际生活是密切联系的.因此,我们在进行口语交际教学时,就得精心创设符合学生生活实际,趣味性高的口语交际环境,使学生有一种身临其境的感受,学生参与的兴趣就会高涨起来.这样,让他们走进交际情境中去作进一步的体验.在口语交际中,教师要善于捕捉现实生活中的精彩画面,创设生活化的交际情况,使学生尽可能真实、自然地进行口语交际.
比如我们平时在口语交际课上常用的对话式、表演式、辩论式.此外,我们还要把学生从课堂带入现实生活.如“找春天”的口语交际教学,教师就可以把学生带入春意盎然的校园中、公园里,让学生用他们的眼睛去发现,用耳朵去倾听,用心去感悟,ć
关于小学生方面论文范文例文
我们也要反过来把丰富多彩的课外生活实际引入课堂.如在说说“旅游”的口语交际教学中,让学生当导游,向“游客”介绍各地的风景名胜,风土人情.在“礼貌待人”的口语交际中,创设“问路”的情境,创设“借东西”的情境,创设“不要乱丢垃圾”的情境等这种模拟活动来源于生活,再现了生活情景,学生如同在生活中实践.在交际的情境中,他们不但想说,还说得津津有味,头头是道,激发了口语交际的兴趣.
我们还要在课堂上开展丰富多彩的口语交际活动,为口语交际的教学提供资源.可以是五分钟演讲,即把语文课前设为“五分钟演讲”的时间,形式不拘,内容不限.演讲阅读收获、亲历趣事、今日要闻、诗歌故事等.把它作为锻炼学生的良好习惯.也可以是祝贺感谢活动,对学习进步的同学、过生日的朋友,做了好事被表扬的同学进行祝贺,并要求收到祝贺的同学说几句感谢的话.还可以是排练课本剧活动,对于教材中故事性强、任务个性鲜明的课文,可以让学生小组排练课本剧.在自导自演的过程中,既加深了对文本的理解,又提高了学生的口语表达能力.
总之,生活中处处有交流,口语训练最终目的是培养学生的口语交际能力、创新能力.生活是学生语言锻炼的大舞台.只有紧密联系生活实际,学生的口语能力才能得到锻炼和培养.作为教师,在教学中应该用新课程理念来指导我们的语文教学实践,积极寻找生活中与教学相关的内容,加强口语交际训练,把这种训练延伸到学生生活中去,让生活中的知识充实并融入语文教学,让语文教学充分联系生活,真正为生活服务,促进学生语文素养的全面提高.
有关论文范文主题研究: | 关于小学生的论文范例 | 大学生适用: | 专升本论文、在职研究生论文 |
---|---|---|---|
相关参考文献下载数量: | 76 | 写作解决问题: | 怎么撰写 |
毕业论文开题报告: | 论文任务书、论文结论 | 职称论文适用: | 期刊发表、职称评副高 |
所属大学生专业类别: | 怎么撰写 | 论文题目推荐度: | 经典题目 |
(作者单位:河北省昌黎县第三完全小学)
编辑/李文亮
关于小学生方面论文范文例文,与让小学口语交际生活化相关论文查重免费参考文献资料: