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;完成实验任务的肯定,教师在评价中,要注重对学生专业技能、知识的掌握和完成任务过程中同学间合作能力的评价.参考文献：
[1]潘丽云,陈亚飞.基于工作过程导向的仓储课程开发[J].职教论坛.2012(11).
[2]朱讼梅.面向学生职业生涯的高职“新四块”课程改革研究[J].中国职业技术教育.2012(02).
（作者单位：苏州市相城中等专业学校）
编辑/张俊英
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