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,是指一所大学在办学历程中所形成的独特的理念、模式、风格、氛围等等.它既可以是学校及校长个性的整体显现,也可以是学校某一方面或某一学科甚至在某一点上所表现出来的闪耀着独特个性的亮点.[8]

学科建设的特色性,是大学特色中最主要、最鲜明的标志.作为新建公安本科院校,学科建设不可能在本学科的所有领域占据学术的制高点,而应有其自己的特色.突出特色是学科建设的根本所在.就具体学科而言,只有形成了本身鲜明的特色,才能闪光于学科丛林之中,体现其存在的意义和价值.新建公安本科院校的学科建设既要体现出公安行业特色,又要在同类高校相同学科中通过创新凸显特色.一方面,新建公安本科院校要突出公安学科专业不同于普通专业的个性,彰显学科特色；另一方面,新建公安本科院校也要结合历史和现实条件,整合学科积淀和学科优势,主动适应经济社会发展的需要,着眼于现代公安科学技术发展的趋势,通过理论、方法、制度创新来培育学科特色,做到“人无我有,人有我优,人优我特”.

总之,“学科建设是高等学校的基础,它不仅代表着学校的办学水平,更决定着学校的发展特点和优势,只有把学科建设好,才能从根本上提高高等学校的教学质量和学术水平”.[9]由此可见,新建公安本科院校要从根本上提高教学质量和学术水平,离不开学科建设,而学科建设是否针对有效,又取决于对学科建设基本特点的准确分析和把握.故而,对新建公安本科院校学科建设地方取向性、基础薄弱性、应用取向性和行业特色性等基本特点进行探析,有利于提高新建公安本科院校学科建设的针对性和实效性,有利于新建公安本科院校人才培养质量和学术声誉的整体提升.

参考文献

[1]王大中.学科建设是研究型大学的创新关键[J].中国高等教育,2002(21).

[2]辞海（中）[S].上海：上海辞书出版社,1989:2947.

[3]伯顿·R·克拉克.高等教育系统———学术组织的跨国研究[M].杭州：杭州大学出版社,1994:34.

[4][5]华勒斯坦.学科·知识·权力[M].北京:生活·读书·新知三联书店,1999:13-14.

[6]罗云.论大学学科建设[J].高等教育研究,2005(7).

[7][8]栗新.地方本科院校学科建设研究[D].中国优秀硕士论文全文数