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关于班主任论文范文,与班主任如何进行批评教育相关论文提纲

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没有做批评的善后工作,结果事与愿违,他产生了对立情绪,甚至对该老师所任的语文课也反感起来,语文成绩直线下降.

班主任如何进行批评教育参考属性评定
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另一位同学,老师对他的批评更严厉,但由于吸取了上次批评的教训,老师注意了做好善后工作,诚恳地告诉他老师批评他的苦心,并委婉地表示老师对他的特别关注.结果师生关系比以前更融洽,语文成绩也因此而逐步提高.

所以,做好批评的善后工作是非常必要的.

五、批评的大前提:以爱心和诚恳作为前提.

任何班主任在批评学生时都应该注意这样一个前提:以爱心和诚恳作为前提.班主任对学生进行批评教育时,必须怀着爱心,这样说出来的话学生才易接受,同时,班主任还要有诚恳的与人为善的态度.批评不是主人对仆人的训斥和责备,不是为了把学生搞得灰溜溜,而是师生心灵之间上的互相沟通.所以,批评时要诚恳、有善意,以便让学生心服口服.

总之,教育有法,却无定法.班主任批评教育学生是一门实践性和科学性相结合的艺术.应该说有一千个班主任,便会有一千种班主任批评教育的艺术与技巧.但我认为一千种班主任工作批评教育艺术与技巧的共同之处是,都有一颗爱心.

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