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【摘要】英语的口语在英语教学中占有重要的地位,但由于中国的应试教育注重书面的知识,而忽略了英语口语的实际应用.随着社会的发展,英语在工作和生活中的作用越来越大,最重要的还是体现在英语口语的表达上,因此提高中学生的英语口语水平是十分必要的.下面笔者将针对目前英语口语中的一些问题进行分析,然后简单的谈一下提高中学生英语水平的一些对策.

【关键词】初中英语口语口语教学对策

前言：目前很多中学的英语考试中普遍存在着一个问题,那就是英语笔试成绩很高,但是英语口语成绩很低.很多同学的英语口语发音不准,没有语感,不能流畅的说英语.针对这个现象,很多学校开始加强中学生口语的训练,以求达到英语听、说、写的全面发展.

一、目前初中英语口语中存在的一些问题

初中英语口语教学现状参考属性评定
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1.1心理障碍给英语口语的学习带来的影响

很多初中生的英语基础比较差,没有规范的语音,不能流畅的朗读,不敢张口读英语,怕读的不对或者读音不准引起其他同学的讥笑.另外很多同学在学习英语时都是结合着汉语,对照着汉语去翻译英语,这样就更难读通顺了.这增加了英语口语的难度,使学生学习起来比较吃力,也打击了学生们的学习积极性.

1.2没有良好的英语口语环境

在初中,学生的语种是单一的,几乎所有的时间说的都是汉语,英语每周也只有几节课的时间,在课堂中更多的是听老师讲,学生自己只听不说.课堂外很少有继续巩固练习的.在传统的观念里,学习英语只是为了应付考试,而目前的考试中英语的笔试占绝大部分,种种原因导致不能组成一个良好的英语学习的氛围.而且很多学校的英语教师没有较高的英语口语水平,这样也就直接影响了学生的英语口语.另外没有足够的高级的电化教材设备和资料,使学生不能大量的听英语.学习英语口语最重要的是大量的反复的练习、反复的读.但是因为没有良好的英语氛围,很多学生能够做到的反复练习,一般都只是局限在短短的英语课堂上.

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1.3传统的英语教学方法和英语学习的习惯阻碍了英语口语的提高

最好的学习英语的方法应该是把听、读、写结合起来,使英语的听力、书面表达和口语都得到全面的提高.但是传统的英语教学方法仅仅限于课堂上学生听老师讲,课下学生做英语习题,老师讲的多,学生讲的少.另外英语口语的学习也只ą

英语口语方面有关论文范文数据库59;仅仅限于课本上,很少有额外的拓展练习.学生和老师平时几乎不用英语交流,严重的缺乏英语口语的练习.

二、提高初中英语口语教学的一些措施

2.1平时要做好朗读方面的练习,培养学生良好的英语语感

要提高英语的口语,首先最重要的就是平时要尽可能多地朗诵.熟能生巧,培养成一个良好的英语语感.如果单纯地依靠课堂上短短的时间,根本就不能使学生们的英语口语得到锻炼.因此在课下,要组织学生进行英语口语的练习,督促学生们在早读的时候尽可能多地讲英语,加强英语口语的练习,使学生们的语感得到增强.另外反复地读英语读得熟练了,能够脱口而出,也便于熟练的掌握英语语法.

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2.2开展各种各样的英语口语教学活动,提高学生学习英语的兴趣

培养学生的英语学习兴趣是十分重要的,这就需要打破常规的枯燥的课堂英语学习方式,多进行一些丰富多彩的英语口语教学活动,吸引学生主动的练习英语口语,提高学生学习英语的兴趣.比如让同学们扮演英语课本里的角色,分角色朗读课文,设置情境对话.也可以在上课前组织学生用英语讲故事,大家可以自由地讲,没有限制,只要是用英语就可以了.还可以平时与学生用英语进行交谈,增强学生的英语语感,并且在交谈中及时纠正学生错误的发音.还可以由组长或者教师组织专题讨论,用英语发表自己的观点或者见解,使学生的语言表达能力得到训练.还可以开展各种各样的英语竞赛,提高学生们用英语说话的积极性.

2.3注意及时纠正学生的英语口语的错误,不断对学生进行鼓励

初中的学生自尊心比较强,心智不太成熟,因此需要老师经常性的鼓励和肯定,增强他们的信心,减少他们心理上的压力,让学生时刻看到自己在进步,时刻的感觉到英语口语一点儿也不难,并且逐步增强学习英语口语的动力,让学生敢于大胆的用英语说出来.在发现学生存在英语口语的错误时,要采取适当的方法给予纠正,保证学生不仅能够认识到并且改正自己的错误,还不产生恐惧或者消极的情绪,使学生在轻松愉快的环境中学习英语口语.