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领学生去品味了.因此,教师本身必须要深入理解并且投入情感,经历过感动,才能把这种情感带给学生.语文教材中的文学作品蕴含丰富的审美价值,寓美育于语文教学之中是很有必要也是很有成效的.语文学科的形象性、丰富性是在语文教学中渗透美育的优势所在,教师应该努力带领学生领略美、感受美,进而激发对美的追求和欲望.
参考文献:
[1]童庆炳.文学理论教程[M].北京:高等教育出版社,1992.
[2]张和发.寓审美情趣培养于语文教学之中[J].中国科教创新导刊,2008,(08).
[3]张前明.谈谈中学语文美感教学[J].学习周报(教师综合版),2009,(08):83.
(马菁广东广州陈嘉庚纪念中学510160)
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