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话题作文作为近几年高考的主要命题方式之一,一般由材料、提示语、话题和写作要求四部分组成,它要求考生围绕话题进行写作,真正做到写自得之见、抒自然之情、显自在之趣,从而让考生最大限度地舒展自我,张扬个性.但笔者在阅卷中发现不少考生在话题作文写作时存在许多௚

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写作时文无标题.评阅一篇无标题的作文,劳神费力,影响阅卷老师的情绪,必然导致很多的隐性失分.题目是文章的眼睛,题好一半文.因此,拟题要精,标题不可或缺.一个独特而又精当的标题可以一下子抓住阅卷者的心,令其急欲掀起文章的“红盖头”,一窥其内容.

写作时入题过慢,撇开话题,慷慨陈词,唯我所好.有的同学下笔千言,离题万里.写作时常常偏离给定的话题,不知不觉游离于原话题之外,大谈其他话题.当然,这与审题不认真有很大关系.这要求我们要认真审题,始终围绕给定的话题写作,考生要善于从较大的话题范围内选择某个子话题,切口要小,或叙或议,像打井一样往深处挖掘,从而获得理想的分数.

写作时非驴非马,文体不明.许多考生错误地理解了“淡化文体”的提法,以为“淡化文体”就是不要文体,结果写成了“四不像”,弄得非驴非马,令阅卷老师啼笑皆非.因此,考生必须选择一种自己最擅长的文体,注意突出文体特征,千万不要一味求新,写得不伦不类.

写作时不知“取悦”阅卷老师.有些同学似乎很高傲,觉得作文怎么写完全是自己的事,这就大错特错了.正如作家一样,一个忽视读者的作家,一个闭门造车的作家绝对不会有忠实的读者群.考场作文的构思也这样,时时注意设置可以取悦阅卷者的“亮点”,必能获得好的效果.当然不能投机取巧,要靠“内功”取胜.

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写作时刻薄偏激,格调低下.有的同学头角峥嵘,目空一切,发表言论不顾后果,一副愤世嫉俗的做派.经常在考场作文中对当今的教育制度大加指责,甚至把高考制度与封建科举制度相提并论.还有的同学可能对老师心怀不满,在作文中经常针对整个教师群体,指责教师缺乏职业道德,结果可想而知.

写作时老气横秋,看破红尘.才十八岁就已暮气沉沉,老气横秋,创造力从何谈起?哪个高校愿意录取这样的学生呢?高考作文的话题通常是社会的正面思想和观点,因此在考场作文中不露声色的表现自己的壮志,挥洒自己的青春,是会得到阅卷老师肯定的.

写作时宿构抄袭,不会创新.抄袭,说得严重一点,就是一种偷窃.这样的文章一旦被查证落实,基础等级将被定为四等,发展等级为零分.这就要求我们要不断创新求异,化平凡为神奇,但不能虚假编造,为文造情.

写作时没有文化底蕴,语言干瘪.十几年积累的人文素养在作文中要有体现,对世界和中国艺术、哲学等的积累就是你考场作文挥洒思想的源泉,是大学教育起步的前提.一篇有人文底蕴的文章会得到所有人的青睐.考前可重点积累一些世界文化名人的作品、名言和故事等,也可重点了解回顾历史中具有思想变革、政治变革的时代等.

写作时书写潦草,毫无美感.阅卷老师看到的第一印象就是卷面.不过现在的情况与两年前不同,卷面扫描之后在电脑上要令人赏心悦目,更要求你的字笔力健壮,间构疏朗,字迹清晰,段落分明.很多同学现在很不注意自己的书写,任意而为,或豪放到上天入地,无规无矩,或婉约到花蕾之未放,辩识不清.当然,临考了再练字不太实际,那就要求你写文章时横平竖直别连笔,清晰可辩,和谐美观.

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