当前位置 —论文—教学— 范文

关于议论文类论文范文资料,与高中议文思维要点教程相关论文查重免费

本论文是一篇关于议论文类论文查重免费,关于高中议文思维要点教程相关毕业论文的格式范文。免费优秀的关于议论文及论点及实例方面论文范文资料,适合议论文论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

高中作文教学以议论文为主.这对学生来说是一种新文体,学生往往在初中记叙文、读后感、一事一议的经验上,把议论文写成“四不像”；又因为议论文写作是抽象的逻辑思维,学生在写作过程中也往往在思维上茫然无绪.因而高中议论文教学要抓住议论文写作的要点,构建一个遵循认知规律的教学流程.

一、学会举例——明确文体

文体,就是文章的写作思想,主要包括这种文章的写作目的和表达思维.议论文的写作目的就是表达作者对事物的认识,这一点能引导学生从读后感、一事一议中得到体验.

对议论文文体的把握,主要在于引导学生把握议论文的表达思维.明确的了议论文的写作目的后,可以用一句话来概括议论文的写作思维——用事实来证实认识.

关于议论文类论文范文资料这句话虽然不能全面概括议论文的写作特征,但在初学议论文时却能让学生简明地把握议论文的写作思想.用事实来证实认识,与读后感、一事一议不同,后者是对某个具体事物作出某些抽象的认识,是从具体到抽象的思维方式,前者用具体的事实来对是抽象认识作出论证,是从抽象到具体的思维方式.“认识”就是议论文的论点,“事实”就是议论文的论据.这样就形成了议论文的简明的文体思维：一个论点+几个实例+结论.

二、学会分析——把握论证

在学生学会运用“论点+实例+结论”的议论文基本思维后,再深入一步让学生掌握议论文论证的核心思维——分析.

议论文提出论点后,只叙述几个实例来证实论点,还是肤浅的.因为具体实例具有偶然性和不确定性,偶然性使某个实例不一定能推导出论点,不确定性让读者看不清实例与论点之间的必然联系.议论文用实例来论证论点,还必须在实例与论点之间进行推论,即揭示实例与论点之间的逻辑关系,这就是论证.这一推论过程就是对实例进行定向分析,用分析揭示实例和论点之间的逻辑关系.

分析,就是揭示实例的成因、意义、危害、特点、关系等,通过这些分析来揭示实例与论点之间的必然联系.对实例进行分析,分析的深浅、丰简因论点的宽窄、实例的多寡而定,分析的形式可以是在叙述实例时边叙述边分析,也可以在叙述实例后再独立分析,举实例时形成“实例+分析+结论”的思路.

三、学会说理——深入论证

摆事实、讲道理是议论文的两种论证方法.上面所谈的举例论证还只是摆事实,是议论文写作教学中由浅入深、由易而难的前两步.

道理,是从众多事实中概括出来的共同规律,用道理来论证论点,比举例论证更深入.

议论文中用来论证论点的“理”分为两种：一般道理和客观事理.一般道理广泛地存在于熟语、格言、名言中,是前人从众多事实中总结出来的事理.引用这些言语,就是运用其中的一般道理来论证论点.客观事理是客观事物的事理分析,与举例论证中对实例进行分析一样.不同的是,实例分析是对论据中的一个实例进行分析,而事理分析是对论点中的一类事物进行分析,因而它更具有“理”的普遍性和概括性.

学会举例论证之后,引导学生从举例论证中学习说理论证：从论点与实例的概括与具体的关系中学习一般说理论证,从对实例分析中学习事理分析论证.

举例论证中,论点与实例是概括与具体的关系,这是论证的基本思维之一——用具体事物来证实概括事理.那么,我们也可以用名言、格言、熟语中包含的具体的道理来论证论点中概括道理,从而形成“论点+引用”的论证思维.

举例论证中,对实例进行分析就是对论点进行论证,这也是论证的基本思维之一——用对事实的分析来证实概括事理.那么,我们也可以用论证事物的事理分析来证实论点,从而形成“论点+（事理）分析”的论证思维.

高中议文思维要点教程参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于议论文的论文范文文献	大学生适用:	专升本毕业论文、本科论文
相关参考文献下载数量:	55	写作解决问题:	怎么写
毕业论文开题报告:	论文模板、论文总结	职称论文适用:	期刊目录、职称评副高
所属大学生专业类别:	怎么写	论文题目推荐度:	优秀选题