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谁不知道我的爸爸?他是大数学家,再难的题也能解答出来.嗨,他的学问真大!我这有学问的爸爸,今天一副严肃样子.他有什么要紧事情?原来是去看老师!我的爸爸还有老师?你说多么新鲜,这老师是怎样一个人,我倒真想见见.我一个劲地求我爸爸,带我去看看他.

我的爸爸眼睛一眨,对我说道：“唔,好吧!”可是爸爸临走以前,对我反复叮咛,要我注意这个那个,当然,我什么都答应.

我一路想这位老师,该是怎样一个人?他一定是胡子很长,满肚子的学问.他当然比爸爸强,是位老数学家.他要不是老数学家,怎能教我爸爸?

可是结果你倒猜猜：爸爸给谁鞠躬?就算你猜三天三夜,也一定没法猜中.鞠躬的人如果是我,那还不算稀奇.因为爸爸这位老师,就是我的老师!不过我念二年级了,她呢,还在教一年级.她是我爸爸的老师,你说多有意思!

这老师看着爸爸,就像看个娃娃：“你这些年在数学上成就确实很大等”你想

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我才知道我的爸爸,虽然学问很大,却有个一年级的老师曾经教导过他.

【赏析】

任何一位成就再大的名人,都有他的启蒙老师.启蒙老师就像是你攀登一座高峰时,所踏上的第一级台阶.尽管你能攀上高峰,主要是由于你自己的奋发努力,但也不能忘记曾经背负着你,一步一步向上的那些台阶.

作为第一级台阶的启蒙老师,与最终攀上了高峰的你相比,两者的高度也许相差很大很大,但是,他的伟大和他的重要,就在于,是他帮你往上迈出了第一步.尊重你的启蒙老师,就是尊重知识,就是对你自己的尊重.

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这是一首儿童诗,按照起因―经过―结果的顺序,记叙了“我”跟着爸爸去看他原来的老师――“我”一年级的老师的事情.本文读起来朗朗上口,语言富有张力,给我们留下了广阔的想象空间.阅读时,我们不由得想象：爸爸为什么去看望老师?一路上,“我”问了爸爸什么问题?见到爸爸的老师时是什么神情?一篇文章适当地留下空白,让读者去想象,也是一种很好的表达方法.

（选自《100+1位课文作家教你写作文》）

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