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英语在小学阶段已普遍开设,在这些年的教学中,英语教师都在不断寻找对于小学生来说更适合、更有效的教学方法.经过各种努力,我们的英语教学模式也在不断更新,在提高学生英语学习兴趣上也有了明显的进步.但是英语毕竟是一门外语,学生的日常生活环境也几乎没有涉及.因此,英语教师在教学过程中就需要多加用心,不但要传授书本知识,还需激发学生的学习兴趣,创设英语口语交流的环境.现结合教学实践对小学英语教学总结如下.
一、让教材成为教师的奴隶
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教材即教科书,现在大部分学校所用的英语教材,除了学生用书之外还配有相应的教师用书、练习册、图片等辅助教材.通常教师只是按照课本及大纲要求去讲述,授课完全以教材为中心内容,久而久之,教师便成为了教材的奴隶.其实,教师应当充分利用这些教学资源,通过有效合理地分析和设计,开发出更适合自己学生的教学资源.我们都知道在实际教学中怎么教,教什么很大程度上取决于教师和教师所选用的教材,那么作为掌控课堂的主人——教师就必须恰到好处地处理教材,不能让教材牵着鼻子走,要让那些教材及辅助资料成为我们的奴隶,通过教师的适当调整更好地服务于我们.
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二、实施有效的课堂管理
在有限的40分钟课堂教学中,教师要将知识高效率地传授给学生,教师就必须提前做好课堂规划,并在实施过程中严格按照规划去进行.首先,教师要进行课前教学.所谓的“Warmingup”就是英语中组织课前教学的含义,它可以通过各种形式如背诵、小游戏、作业检查、唱英文歌曲等来调动学生的学习热情,激发学生学习的欲望,更好地将学生的注意力转移到课堂中来.其次,教师要生动有序、激情盎然地完成课堂的教学任务.在这个重要的教学环节中,教师不妨事先规定好课堂规矩,如教师讲述过程中学生要专心听讲,不能左顾右盼,跟着教师一起去思考,并对重要的知识点加以勾画.课堂中如有疑问或回答问题一定要先举手,得到允许后才能讲话,而且声音要洪亮,并且要积极回答教师提出的问题.不怕错,只要自己动脑思考就是好学生.在有同学发言或提出问题时,其他同学要认真听,眼睛注视发言者以表示对同学的尊重.教师要求朗读或朗诵时,要把自己的书本平放在书桌上,方便教师能够通过观察嘴型来判断学生是否跟着读,并且在读的过程中最好用手在书中比划着,这样能够增强学生对知识的记忆力等等.俗话说:无规矩不成方圆,只有按照规矩办事才能井然有序.最后,教师要做好本节课所学内容的总结.英语知识比较系统,每节课快结束时,教师不能忘记最重要的总结环节.学生在教师的指导下完成了教学任务,似乎快结束时反而觉得有些茫然.这时,教师按照所学知识的类型加以分类总结,使学生所学知识在脑海里更加的清晰,也便于学生课下的记忆.
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三、激发学生的学习兴趣
兴趣是一切行为的动力,只要学生对英语的知识产生了浓厚的兴趣,教师就不用再为学生不爱学英语而愁眉苦脸.那么,我们如何才能激发学生的学习兴趣呢
(一)充分了解国外的文化背景
当我们想要和某人成为朋友前都要对这个人的性格、人品、学识、兴趣爱好等进行彻底了解.要想让学生和一门外语——英语成为“好朋友”就必须要让学生充分了解它的文化背景.当然我们在传授文化背景知识时一定要选择积极向上、健康有趣,能够吸引学生眼球并能激发学习兴趣的文化,这就需要我们教师在平时多做功课,既要了解学生感兴趣的话题,又要结合话题寻找能适合的国外文化知识.
(二)营造新颖情境
在小学英语教学中,通过创设新颖有趣的教学环境来让学生感知英语语言的魅力会收到意想不到的效果.我们可以通过现代教学技术——多媒体来完成逼真的情境教学.多媒体能够将声音、图片和文字等恰到好处地融为一体,创设出来的语言交流情景更容易让学生有身临其境的感觉,从而留下深刻的印象,激发学生对英语的兴趣和学习英语的欲望.如我们在学习句型Howdoyoudo和HowareyouIamfine,thankyou时,教师可以通过多媒体技术营造学生早上上学时互相打招呼的情景,此时学生就很容易融于情境当中,想象着自己和同学打招呼的画面,不但瞬间激发了学生学习的兴趣,而且他们对知识的掌握也更加清晰和深刻.
(三)采用多样化的教学手段
传统单一的教学模式已经不能吸引学生的眼球,学生对这种教学方式也没有了新鲜感,甚至有些同学厌倦了这种各种学科都采用的教学模式.为了去除学生学习的消极性,更好地调动他们的积极性,教师在教学过程中就要抛弃传统的教学模式,采用那些有趣、新鲜、激情、生动的教学方式来提高学生学习英语的兴趣.
1.动作式教学:在学习过程中,教师可以通过带领学生做动作来调动学生所有的学习细胞,让他们全身心投入.“stand”可以让学生站立起来体验一下,“jump”让学生跳跃两下,“tall”将手举过头顶,“low”将手放到肚子以下.这样学生通过自己的动作来表现语言的含义,使他们更有成就感,从而产生浓厚的兴趣.
2.表演式教学:让学生通过表演体验英语语言所蕴涵的情感来培养学生对英语的学习兴趣.在学习句型WhatareyoudoingIam...时,组织学生用这个句型来进行小组表演.通过表演学生深刻地体会到英语语言的魅力,从而产生学习的欲望.
总之,如何才能让我们的英语教学更加完美,学生学英语也更加轻松还需要我们教师在教学中不断地探索和改善.我相信,只要我们用心去做就一定能收到良好的效果.
(责编潘冰)
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