论文网
挫折教育有关论文范文数据库,与挫折教育在幼儿教学中的重要性相关本科毕业论文
本论文是一篇挫折教育有关本科毕业论文,关于挫折教育在幼儿教学中的重要性相关在职研究生毕业论文范文。免费优秀的关于挫折教育及教育孩子及幼儿方面论文范文资料,适合挫折教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
挫折是不以人的意志为转移的,心理学上认为它是“当个人从事有目的的活动受到障碍或干扰时所表现的情绪状态”.幼儿遇到的困难和挫折大都是日常生活中的“小事”,绝大多数困难依靠孩子自己的努力是能够克服的,因此我们应该相信孩子的意志和能力.对幼儿进行挫折教育要依据其年龄特点来进行.现在,不少独生子女的家长忽视了孩子的独立生活能力、吃苦耐劳和向困难挑战精神的培养,而这正是适应社会高速发展,培养跨世纪人才的必然要求.
所谓挫折教育,是指在正确的教育思想指导下,根据幼儿身心发展和教育的需要,创设或利用某种情境,提出某种难题,让幼儿通过动脑、动手来解决矛盾,从而使他们逐步形成对困难的承受能力和对环境的适应能力,培养出一种迎着困难而上的坚强意志.那么,如何在幼儿教学中进行挫折教育呢·
一、让幼儿参加各种活动,锻炼孩子耐挫的个性.
1.孩子对挫折正确认知和理解是挫折教育的关键,是我们进行挫折教育的第一步.幼儿年龄小,对事物的认识是具象的.我们对幼儿进行挫折教育时,可以为他们提供一些经历挫折而后成功的影视作品,或者是家长、教师的亲身经历,也包括身边的小朋友经过失败而成功的小故事,幼儿通过这些真实可感的事实直观了解事物发展的过程,真实感知挫折,认识到生活有顺有逆、有苦有乐,从而对挫折有初步的认识,只有让幼儿在克服困难中充分感受挫折,正确理解挫折,才能培养他们不怕挫折、勇于克服困难的能力和主动接受新事物,承认并敢于面对挫折的信心.
2.幼儿挫折教育要破除幼儿的依赖性.教育者应该给孩子提供面对现实的机会,让他们意识到成功是建立在自身努力的基础上的.无论是快乐、失望,还是痛苦,都要让孩子
挫折教育有关论文范文数据库
| 有关论文范文主题研究: | 关于挫折教育的论文例文 | 大学生适用: | 电大论文、学年论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 16 | 写作解决问题: | 学术论文怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文模板、论文结论 | 职称论文适用: | 职称评定、初级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 学术论文怎么写 | 论文题目推荐度: | 经典题目 |
二、利用榜样教育幼儿.
教师和家长要以身作则,以自己的行动为孩子树立榜样,教育孩子勇于面对困难,面对挑战.在做走“独木桥”游戏时丁丁说：“老师我怕,我不走.”这时我说：“别怕,你可以的,你看我能走过去,你也一样能做好.”或者说：“我相信你会跟张鑫一样勇敢的.”这样在榜样的影响下,孩子会变得越来越有信心,越来越勇敢,增添了战胜困难的自信.这时,我的一句“你真行”就会变成孩子的“我真行”.
幼儿的思维具有直观性,生动活泼的形象往往更容易打动幼儿.因此,要善于利用生活中那些活的事例来教育孩子,树立榜样.如在日常生活中,常常会遇到幼儿摔伤、擦伤等情况.这时,教师应尽可能平静地对幼儿说：“没关系,老师和你一起到保健室包一下好了,下次注意一点就行了.”或者说：“没关系,很快就会好的.”老师这样的行为给幼儿很好的暗示,使幼儿自然而然地学会坦然对待挫折,勇敢地面对未来.
本文来源 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020825743.html
三、有意识地创设和利用困难情境训练幼儿.
经历一定的困难,对形成幼儿的坚强意志是极为有益的.孩子摔倒了之后再爬起来,对孩子来说,是一个非常重要的磨炼过程.直面困难和挫折,并且依靠自己的能力去战胜它,就会为以后克服更大的困难和挫折奠定基础.孩子通过用自己的力量去办成某件事情,积累某些经验,可以比较客观地认识自己的能力,产生一种求胜欲望和信心.因此,我们在有意识地安排一些可能失败的难题给幼儿时,要教给他们一些摆脱困境、解决矛盾、克服困难的方法,让他们凭着自己的努力去克服它、战胜它.在创设和利用困难情境的过程中,必须注意以下几个问题.
1.必须注意适度和适量.为幼儿创设的情境必须有一定的难度,能引起孩子的挫折感但又不能太难,应是幼儿通过努力可以克服的.同时,幼儿一次面临的难题也不能太多.适度和适量的挫折能使孩子自我调整心态,正确地选择外部行为,克服困难,追求下一个目标,过度的挫折会损伤孩子的自信心和积极性,使孩子产生严重的挫折感、恐惧感,最后丧失兴趣和信心.
2.在孩子遇到困难而退缩时要鼓励孩子,让他认识到人的一生会遇到很多挫折,关键在于我们如何正确地认识和对待它,只有鼓起勇气努力向前,才能最终克服困难,战胜挫折.另外,在孩子作出很大努力取得一定成绩时,要及时肯定,让孩子看到自己的能力,从而更有信心地去面对新的困难.
3.对陷入受挫情绪中的幼儿要及时进行疏导.如帮助孩子分析遭受挫折的主、客观原因,找出失败的症结所在等,防止孩子由此产生失望、冷淡、嫉妒等不良的心理反应.在必要时可帮助孩子一步步地实现目标,让孩子体会只有战胜了困难才能前进一步,而进步、达标的全过程就是不断克服困难的过程.在平时要善于观察孩子的活动,把握其发展趁势,如果孩子在克服困难时几经尝试均告失败,就应及时给予指导与帮助.
四、要多为孩子创造与同伴交往的机会.
与同伴交往可以使幼儿接触与自己不同的观点,从而更好地认识他人和自己,克服自我中心.在同伴群体中,幼儿往往会经历一些挫折,如观点不一致,屈从于被领导的地位等,这样他必然要在不断的磨炼中学会如何友好相处,如何合作,从而更好地在同伴中保持自己的地位,而这种磨炼有助于提高幼儿的耐挫力.另外,同伴之间的相互交流和指导,也能够帮助幼儿更好地克服困难、解决问题.
挫折教育有关论文范文数据库,与挫折教育在幼儿教学中的重要性相关本科毕业论文参考文献资料：