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英语作文往往是中考的最后一题,也是至关重要的一题,它所占分值较高,一般地区都超过10%,有的地区甚至达到15%,同时,它难度也很大,因为它具有很强的综合性,既考查学生运用英语思维进行表达的能力,也考查学生的观察能力、联想能力和灵活运用所学英语知识的能力.有些学生,尤其是一部分英语水平差的男生比较怕写英语作文.那么,我们如何才能让学生写出准确、通顺的英语作文呢?
首先,思想上重视.我们要把英语作文的写作当做中考复习的一个重要内容,认真对待每一次模拟考试中的英语作文,总结其中的经验和教训.如果时间允许,最好经常找一个题目操练操练.
其次,认识英语写作的思维过程.一般而言,书面语写作包括三个步骤：思考、组织、表达.第一步是思考,根据题目要求和提示,搜寻准备写作素材,这时头脑中的材料往往是个别的、孤立的乃至凌乱的；第二步是组
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一、多读多背
语言专家说：“阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合乎法度,显然与吸收有密切的联系.”阅读是写作的基础,对于英语这样的非母语而言,更需要在读背上下工夫,读背上越舍得下工夫,写作上越容易得心应手.课本中的课文要熟,因为课文多是一些文质兼美的范文,语言规范,语句流畅,包含大量的词法、句法信息.精彩的课文和课文片段要背诵,熟练地背诵,最好达到滚瓜烂熟的地步.课内外,学生还要阅读课文,应多多益善.课外阅读中发现好文章的篇章结构要留心收集,乃至模仿.
二、加强练习
我们尤其要加强练词造句的练习.写作如砌屋,词语、句子就是砌屋的黄沙、水泥,没有材料砌不成屋子,材料不好,砌不出好屋子.所以,我们平时要注意收集好词、好句、好的句型.同时,关注平时练习中出现的错误,尤其是习惯性错误,那一定要花力气反复纠正.学生只有不断练习,才能逐渐摆脱汉语思维的负面影响,使自己写出地道纯粹的英语作文.
三、了解题型
1．提示性作文.这种题型的作文命题者通常会给出一定的提示,如中文提示、英文提示、关 键 词提示、要点提示、首句提示等,要求考生根据这些提示写作一篇完整的短文.需要注意的是如果提示的材料是图表材料,一定要仔细读图表,抓住其中的信息和要点,然后按照题目要求,以一定的主题和体裁去写作.
2．看图作文.这种题型的作文命题者通常会给出几幅图,要求考生根据图画及给出的关 键 词提供写作一篇语法正确、语意连贯、符合逻辑的短文.这种题型通常具有一定难度,因为它需要考生仔细观察图画,能准确解读出图画呈现的情境,读出几幅图画构成的故事或思想.在认真研读提示词的基础上,全面考虑,逐图描述,最终使文章立意紧扣主题,结构合理,语法正确,语句连贯,符合逻辑,没有低级错误.
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3．应用文.应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作,有着实用性特点,并形成惯用格式的文章.中考中常见的应用文体有书信（明信片）、电子邮件、日记、便条（请假条、留言条、记录、贺卡）、通知、启事（失物启事、招领启事、征聘启事）、发言稿等.应用文的一大特点是格式固定,因此我们对常见的应用文应该有所准备,熟悉其格式和措辞特点.
四、规避误区
1.使用复杂句型,以致杂中出错.中考英语作文的要求其实并不高,它只要求考生写出一篇语法正确、语句连贯的有一定内容的英语短文.这不是英语作文比赛,学生一定不能觉得自己写出复杂句型才能显出水平,才能凭此获得高分,于是句子越写越长,用了许多从句,从句多了,句子复杂了,出错的几率也大了.如果写得简单而正确,一样可以得高分乃至满分,写得复杂而错误一定会扣分.
2.加入太多的想象,导致文章冗长.有些考生在英文写作中总担心词数不够,总想着怎么把文章抻长,再加上对“可适当增减细节,不可逐词翻译”的规定有误解,于是加入了太多的想象.这些想象往往与题目主题关系不大,离题较远,所谓“意多则乱”,自然使文章内容不集中.我们要知道,“不可逐词翻译”其实只要求考生不要简单照译,并非不可翻译.我们只要在整体把握写作要求的基础上,以翻译为主,在要点之间添加恰当而必要的关联词和关联句即可.
3．书写不够规范,造成大量失分.作文是主观题,教师阅卷时有很强的主观性,卷面书写清晰、美观,阅卷老师看着赏心悦目,自然会多给分,卷面书写模糊、潦草,阅卷老师看着不舒服,很容易会多扣分.这里特别提醒考生,除了书写认真外,尽量用深色的碳素墨水,这会给人整齐美观的好印象.
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五、其他注意事项
1．写好首尾.“良好的开端是成功的一半.”阅卷老师往往更关注一篇作文的首尾,所以,我们开头开门见山,力求简洁、明快,结尾同样不拖泥带水,最好还能以一两句议论、抒情笔触,写出漂亮的点睛之笔.
2.用好关联词.以下关联词在中考中经常使用到,要熟练掌握.表并列的：and,besides,aswellas,notonly...butalso,when；表递进的：furthermore,what′smore,what′sworse；表转折的：but,while,ontheotherhand,however；表选择的：either...or...,otherwise等.熟悉这些词语就会使文章变得语句通顺,层次清楚,有声有色,不用使用很多的复合句也会让阅卷老师感觉到考生的水平不同一般.
3．用好标点,分好段落.中文写作中,学生一般会意识到标点也是文章的一个组成部分,英语写作中,一些考生就容易马虎,一篇文章写下来,一逗到底,没有标点的变化.这个问题在中考复习阶段要重视.同时,一篇作文如果只有一个段落,让人一看就烦,不能得到好的分数.
（责编潘冰）
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