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资料选用目前适合我国法学本科生用的刑法教科书还真不多.陈兴良主编的、张明楷独著的以及周光权独著的教科书基本采用大陆法系刑法体系,形式虽然美,但思辨、难度大,而且其犯罪成立条件在逻辑上有一定矛盾.大陆法系刑法那套体系对我国刑法立法以及司法影响都比较小.高铭暄主编的教科书影响比较大,但国家主义刑法观强烈,且深度似乎不够,不过还可以用,我在这个教科书总论体系基础上借鉴美国犯罪成立条件“双层模式”以及大陆法系刑法部分内容编写教案.
我指定学生必读的是贝卡利亚的《论犯罪与刑罚》,每个学生必须在上半期与下半期各提交1篇读书笔记,第一篇是全书摘 要,后一篇是全书或者部分内容评论.对学有余力的学生,我推荐其翻阅储槐植著的《美国刑法》或者张明楷著的《外国刑法纲要》或者日本刑法学者的刑法总论著作.
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| 毕业论文开题报告: | 论文提纲、论文前言 | 职称论文适用: | 职称评定、职称评副高 |
| 所属大学生专业类别: | 如何写 | 论文题目推荐度: | 优秀选题 |
另外我还编辑了刑法以及刑法解释、历年刑法司法考试题等资料提供给学生参考.
五、平时成绩评定问题
在多年的教学实践中,我逐渐将30分的平时成绩评定量化.具体为:
第一,阅读贝卡里亚的《论犯罪与刑罚》,写读书报告2篇,每篇满分5分.第二,根据教师给出的案例,写一篇案例分析的文章,满分5分.第三,课堂积极向老师提问或者回答老师问题,满分10分.第四,考勤,满分5分.
平时成绩分数在最后一周上课时候公布,有异议者应该当场申请复议,教师应该耐心对异议者的平时各项成绩进行具体说明.
如此量化基本保证了平时成绩评定的实体与程序正义,防止了主观武断.
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