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药理学方面论文范文检索,与药理学理教程革新的相关论文格式
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摘 要：本文在我国药理学教学现状的基础上,结合教学中存在的重理论轻实践等问题,从教学方法、实践教学、教学条件、考核方式等方面提出药理学理论教程革新的措施,旨在为实际药理学教学提供参考.
关 键 词：药理学理论教程教程革新
药理学是医学专业的基础课程,是基础医学和临床药学之间的重要联系,教学内容以理论知识为主,学生要记背大量的知识点,面对枯燥的理论知识,学生很难产生足够的学习兴趣,甚至产生抵触的情绪,目前学生的学习效率低,无法掌握良好的药学知识,影响后面知识的学习.因此,近些年某些专家和学者,对药理学理论教学进行了大量的实践研究发现.要增强实际教学效果,必须从教学方法、教学条件和考核方式等方式采取必要的革新措施,提高学生学习的积极性,让学生掌握药理学知识,为后面的药学学习打下良好的基础.
1.采用新颖的教学方法
在传统药理学理论教学中,老师在课堂上讲授理论知识,学生在初步理解相应的知识后要利用大量课余时间,记住书本上的知识内容,大学应该采用自主式的学习方式,但是受我国教学水平的限制,目前我国高校中,学生主要按照老师的要求,学习教材理论知识,无法培养学生的自主思
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由于药理学是基础医学和专业医学的重要纽带,具有承上启下的作用,如果在药理学教学中,仅仅讲授药理学的知识,学生的思维就会受到很大的局限,因此可以根据教材内容,建立课程群,进行正合适的教学,将生理学、生化学、病理学等结合,让学生在掌握药理学基础知识的同时,培养应用药理学的能力.提问作为课堂上学生和老师互动的主要方式,如果在教学之前根据教学内容,设计简单的问题,让学生探索问题的答案,在求知欲的影响下,学生必然就会积极思考,这个探索答案的过程就是老师要教授的内容,这样学生思考出来的答案,印象必然会更深刻.
2.联系实践的教学
药理学是药学的基础,与实践具有密切的联系,但是现在的药理学教学中,课堂理论教学的方式不涉及任何实践内容,学生虽然能够掌握良好的理论知识,但是无法将药理学知识应用到实践中,因此在实际教学中应该加强药理学与实践的联系,而且与单纯的理论知识相比,实践性的知识学生必然会兴趣浓厚.联系实践教学的方法有很多,如阅读相关的报纸杂志,了解先进的药理学知识及应用情况,如果学校配备完善的实验室,就可以进行相应的实验,或者采用案例式教学法,从而在讲授药理学知识应用过程中让学生掌握相应的知识.到医院进行实习、参加临床的工作,是联系实践教学最好的方式,尤其是很多学校都有自己的附属医院,为学生的实习提供了便利的条件.如果没有实习的条件,老师就可以采用一些病例,让学生思考如何处理,这样可以激发学生的兴趣,弥补教材内容陈旧等不足,通过学生互相讨论,活跃课堂氛围,让学生在轻松愉快的环境下掌握教学内容.
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3.改善教学基础设施
随着我国经济的发展,对于教育经费的投入也在逐年增加,但是由于我国的院校较多,不同院校的教学水平差异较大,教育经费不可能平均分配,使得很多医学院校的教学基础设施建设较差,甚至没有完善的实验室和先进的教学仪器,这种现象在很大程度上影响实际教学效果,对于学生来说,实验室是接触实践主要的方式,因此学校必须加强实验室建设,改善现有的教学条件.考虑到实验教学的重要性,近些年很多院校开始重视实验缓解,增加了很多实验教学的课时,但是通过实际调查发现,对于实验的设计,并没有完全按照药理学的教学内容,使得很多实验无法起到应有的作用.因此,在实验内容的设计中,应该注意突出药理学的重点内容,在保留必要内容的同时,根据学生的专业不同,设置一些相关的趣味性实验,如护理专业的药理学,可以增加不同药物不良反应的实验内容,这样不但能培养学生的实践能力,而且能提高学生的学习兴趣.
在传统实验题目的基础上,根据不同专业的特点,进行一些开放性的实验,进一步提高学生的实践能力,尤其是医学这样科研性较强的专业,在临床治疗过程中,患者的病情会出现各种变化,仅仅依靠书本上的理论内容,显然无法完成医生的本职工作,必须具有一定的科研思维和创新能力,面对患者病情的变化,果断地做出决定,及时地控制病情.开放性实验必须在老师的指导下完成,如果在实验中遇到问题,就可以通过查阅相关资料、与其他同学探讨或者请教老师的方式解决,在整个实验的过程中应该尽量让学生动手操作,应用现有的知识,完成实验的内容,以此培养学生的实践动手能力,同时加深药理学等基础知识的理解.
4.完善考核方式
目前我国教育,主要采用应试的方式进行考核,而且以笔试为主,药理学的考核,也采用这样的方式,在每个学期的期中和期末,学校会组织相应的考试,检查学生的学习情况,经过多年应用,考试的题目基本已经固定,学生只要在考试前的一段时间,做大量的相关试题,就可以取得良好的成绩,因此现在的考试,已经无法检查学生对知识的掌握情况.笔试的考核方式,也无法检查学生的实践能力,要很好地解决这个问题,可以将考核分成笔试和实验两个部分,并且逐渐增加实验所占的比例,考核的目的应该以检查学生的思维能力和实践能力为主,基础的理论知识只是考核的一个部分,因此在考试题目的设计中,应该尽量减少检查学生知识点记忆情况的题目,增加专业应用类的题目.
5.结语
药理学理论教程的革新,还有很长的路要走,改进教学方法、加强实践教学、改善教学条件、完善考核方式,每个方面的改革,都具有一定的难度,尤其是教学条件和考核方式,很难在短期内得到改善,学校必须依靠政府部门教育经费的投入,以及整个教育体系的改革,目前只能通过调整教学方法,最大限度地联系实际,培养学生的实践能力和科研思维.
参考文献：
[1]郑王巧,原建慧,郭春花,张晓一,宋丽华,来丽娜.不同教学模式在药理学教学中的比较[J].中国高等医学教育,2010（04）：110-111.
[2]李向阳,龚其海,吴芹,张环英,李志毅,石京山.改进药理学课堂教学效果方法的探讨[J&#
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