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动力工程类有关论文范文素材,与应用型“水轮机”课程教学改革相关论文开题报告
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摘 要：建设应用型“水轮机”课程是培养热能与动力工程专业（水动方向）应用型人才的重要环节.分析了水轮机技术的发展,指出了“水轮机”课程内容改革的方法.针对“水轮机”课程的特点,提出了加强水轮机实验室建设、重视课程设计和毕业设计对学生能力的培养、采用多种教学手段建设应用型“水轮机”课程体系的具体措施.
关 键 词：水轮机；卓越工程师；教学改革
作者简介：刘恩喆（1981-）,男,江西于都人,南昌工程学院机械与电气工程学院,讲师；李志红（1963-）,女,江西南昌人,南昌工程学院机械与电气工程学院,副教授.（江西南昌330099）
基金项目：本文系南昌工程学院教改项目的研究成果.
中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1007-0079（2012）27-0072-02
水电是世界范围内大力发展的清洁可再生能源,也是我国的主要能源之一.[1]而水电行业应用型高级技术人才的不足一直是管理者们的“心病”,生产一线的技术水平偏低和高技能人才缺乏,造成了电厂的运行管理水平跟不上、设计院的设计思想老化、制造厂的工艺水平无法上台阶等一系列问题.据调查,全国有100多所高等院校开办有热能与动力工程本科专业,定位于应用型的本科院校办有水利水电动力工程方向的,只有长春工程学院和南昌工程学院两所.
“水轮机”是热能与动力工程专业的一门专业主干课,授课目的是使学生初步掌握水轮机选型设计原理、机组运行等一般基本理论和基本技能,并能运用所学知识分析解决工程实际相关问题,为从事水力机组选型设计、水轮发电机组的安装检修以及水电站运行维护和管理工作打下基础.
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一、“水轮机”课程教学中存在的问题
目前存在的主要问题是：首先,没有针对应用型人才培养要求的水轮机教材,在学时缩减的形势下理论分析内容比重偏大,不适用；其次,现有的教材中缺少近年来我国大力开发的抽水蓄能机组和应用于水电低水头电站的灯泡贯流式机组的内容,导致学与用之间脱节.因此,根据应用型本科院校人才培养要求,重构“水轮机”课程内容,确保应用型水电人才培养质量,已成为亟待解决的重要问题.
二、应用型水电厂“水轮机”课程体系的建设手段
“水轮机”课程内容繁多、设计面广,具有综合性、实践性都很强的特点,以往在课堂讲解中虽然配合一些教学挂图和教学模型,但由于各方面条件的限制,学生所能见到的水轮机模型及其辅助设备寥寥无几,缺乏感性认识,往往挫伤学生学好该课程的积极性,达不到预期的效果.因此我们应从实际出发,根据需要设置多种形式的实践性教学环节.
1.重构教学内容,确定新的教学目标
随着教学改革的深入和课程体系的调整,“水轮机”课程的教学学时越来越少,但是随着科学技术的进步和机械设计学科的发展,需要向学生讲授的内容却越来越多,怎样在有限的时间内完成规定的教学任务,同时取得较好的教学效果?我们除了重构教学内容,在课堂教学中突出重点、难点,结合课程特点,讲授原理、方法及应用外,还要研究课程新的教学大纲和实施计划,根据专业培养计划,把培养适应工程实际的创新人才作为改革的根本目标,突出设计的观念和综合运用知识的能力的培养.
2.应用多媒体课件和视频助教助学
根据“水轮机”课程教学特点,由精品课程小组开发了丰富的多媒体助教资源和助学资源,包括电子课件、图纸库、图片库、标准库、虚拟动画库、FLASH库、视频库、三维教学模型,方便了教师教学与学生自学,站在专业课程包的角度为教学提供了全套的解决方案.如对于“水轮机”课程中比较抽象、复杂的内容（蜗壳、转轮室、尾水管中水的流动等等）,我们采用“水流在水轮机过水部件中的流动”模拟软件,达到了较好的教学效果.
此外,我们还组织学生观看了关于“三峡大坝”、“南水北调”等国家重大水利工程的纪录片,参观各种类型水轮机的模型室,增强学生的感性认识,调动学生对本课程的兴趣.
3.课程网站
“水轮机”精品课网站的课程资源建设是基于专业的整体积累与收集.精品网站设有电子教案、电子课件、助学交互动画（FLASH形式和JAVA形式）、图片库、图纸库、技术论文、工程案例、录像（教学录像、现场录像）、自测习题、三维交互漫游、虚拟仿真实训系统等助教助学项目,学生可以通过网络进行自主学习.教师和学生、学生与学生可在网上进行讨论、交流互动.
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4.重视各种实习实训等实践环节,培养学生对本专业的热爱和学习兴趣
热能与动力工程专业为南昌工程学院办学最早的专业之一,长期的办学过程中已积累了丰富的理论和实践教学经验.目前已有中电投江西分公司、柘林水力发电厂、赣州发电设备成套公司、葛洲坝集团机电建设有限公司等4家校外实习与产学研基地,为教学改革的研究提供了良好的条件.为了上好这门课,我们安排学生到有关水电站认识实习,让学生
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5.加强水轮机实验室建设
实验是工科院校实践性教学环节的最主要的形式.南昌工程学院机械与电气工程学院2007年成功申报了中央和地方共建高等学校共建专项资金项目——水电动力工程实验中心,为水轮机实践教学改革提供了良好的平台.2011年建成的模拟水电站,将调速器、励磁系统、机组现地控制和计算机监控系统相结合,将生产控制过程、管理过程、试验、实际操作演练和事故模拟有机结合,能够满足对高级技能和技术人才的教学、培训、鉴定的要求,极大地提高了教学培训质量和效率.目前,我们能够进行水电站开停机过程和水轮机调速系统仿真等实验,大大提高了水动专业学生工程应用能力.
三、“水轮机”课程设计的改革与创新
为构建适应现代水电行业教学要求的新教材内容及其体系,在教学过程采用课题教学法.在“水轮机”理论教学内容开始时,就将课程设计的题目布置给学生,在教学内容的安排上以课程设计的内容为主线,以水电站初步设计为目标展开教学,使教学的每一部分内容都有很强的目的性.
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