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关于科学教师方面论文范文数据库,与农村小学科学教学现状改进相关论文答辩
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;改变农村科学教学滞后问题.用新的教学理念和方法来指导自己的教学,把科学教学摆上重要位置,积极为小学生探究科学搭建平台,让科学课起到科学启蒙的作用,尽快提高农村科学教学质量.
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只要传统的“应试教育”不退出历史舞台,只要“课程改革”的评价标准不能实质性地推行,真正的课程改革就只能是奢望[3].因为评价方式决定了教师的授课方式和学生的学习方式,改变以往的笔试评价方式,而采用多样性的评价方式.这样才能将农村科学课程改革落到实处.
参考文献
[1]曹温庆,康玉忠,梁吴祥.小学科学课程对教师培养的要求.师范教育,2004（3）.
[2]科学课程标准研制组编写.《科学（3～6年级）课程标准》（实验稿）解读.武汉：湖北教育出版社,2006.
[3]白中军.农村课程改革之现状.中国教育学刊,2008（11）.
（责任编辑郭振玲）
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