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摘要：本文从另类角度看中国素质教育.素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育.

关键词：素质教育；衡水中学；另类解读

中图分类号：G631文献标志码：A文章编号：1674-9324（2012）09-0211-02

提起衡水中学,很多人的第一反应就是“魔鬼学校”、“监狱训练”,衡水中学是应试教育的急先锋,衡水中学怎么可能和素质教育沾上边呢?可是作为一名衡中的学生,我想说衡中是有素质教育的,而且衡中把素质教育做得很好.首先素质教育是什么呢?素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育.素质教育主要包括内在素质和外在素质.内在素质主要是人对世界、环境、人生的看法和意义,包括人的世界观、人生观、价值观、道德观等,也就是一个人的对待人、事、物的看法,也可以称为人的“心态”.外在素质就是一个人具有的能力、行为、所取得的成就等.简而言之,素质教育要求的是全面发展.可是,衡中在以高考为目标的口号下并没有忽略对学生的全面培养.下面我想从衡中对人的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质的培养来说说衡中的素质教育.

一、道德素质

衡中每周一次的班会课和团活课是同学们最期待的,因为在班会课上,老师对同学不断进行思想教育,对于理想主义与奋斗精神的灌输,对于祖国和未来的畅想,对于衡中校训：追求卓越的深刻理解都让同学更好地认识了自己,认识了人生.可是有些学校在一味重视学生个性发展的同时,往往忽略了对学生正确的引导,作为一名转校生,拿以前在过的学校与衡中做对比,这一点让我印象深刻.从前我在过的E中很少对学生进行人生教育,没有能激发学生斗志与激情的班会课,只强调学生个性的发展,学生个性上难免会发生这样那样的偏颇.来到衡中我才真正意识到梦想的伟大与人生的价值.在这个理想主义渐行渐远的社会,还有一群老师、一群学生在义无反顾地强调理想的伟大,实属不易.

二、智力素质

衡中对于智力素质的培养确实是填鸭式的,但纵观中国,有哪个学校的教育不存在填鸭的情况.时间紧,任务重是中国高中教学的特点,没有哪个中学能够完全放弃高考,那么也就没有哪个中学能够放弃填鸭式教育.但即使在这种情况下,衡水中学的课堂也并未忽略对学生思维的训练,老师通过充分的备课,节奏紧凑的教学环节拉动了整个课堂的氛围,努力让学生开动大脑,提升学生思考和解决问题的能力.

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三、身体素质

我想这一点可能是大家最熟悉的,网上广为流传的衡中跑操录像震撼过许多人,有许多人看过录像直叹：太严酷了,简直是地狱!但说实话,我却非常享受这样的跑操,队伍整齐,口号嘹亮,让我有一种当兵的感觉.衡中不分春夏秋冬每日坚持的课间操真正锻炼了身体和毅力.反观曾经在过的E中,冬季也有课间操,可是队伍散漫,口号低沉,让人看不出士气.我不知道为什么很多人会对衡水中学有偏见,美国人的西点军校以残酷著称,却受世人追捧,为什么在中国以军事化管理著称的衡水中学却被教育家们所诟病.这是全无道理的.

衡水中学的素质教育参考属性评定
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四、审美素质

除去美术课、音乐课外,衡水中学的许多活动都培养了学生的审美素质,比如校园歌手大赛,最受欢迎老师评比,心理剧大赛等完全由同学合作完成,这过程完全是对学生创新能力,舞台设计能力,音乐画面等的协调运作的能力的考察与提升.

许多学校致力于片面地给学生减负,留给学生大量自由的时间,可是我想这恐怕也不能称其为素质教育,一味减负,学生的素质就能提高吗?如果缺乏老师正确的引导,只是放任学生,这恐怕会出现更大的问题.国外的孩子上大学前确实比中国孩子轻松,可上了大学拼命往脑子里装知识,哈佛大学图书馆凌晨四点半仍然灯火通明.埋头于知识的海洋里苦读对他们是一种磨练.中国的大学读起来相对轻松,学生没有太多的压力,如果中国的学生减负,从小学到大学全部轻轻松松地度过,却缺乏苦读和磨砺自己的过程,那么我们民族的教育才真正是到了岌岌可危的地步.在大学环境相对轻松的情况下,我们不能丢掉对学生磨练的过程,那么为什么这种磨砺不能在高中时代开始呢.我不敢说衡水中学的学生以后进入社会怎样,我只觉得来到衡中我确实成长了,经受了磨练,它让我更有自信将来步入大学,步入社会.在中国现存的教育国情下,教育家们所说的素质教育基本上都是无法实现的,因为高考制度不变,不管怎样课改,也终究改不出应试的怪圈.那么,我想衡水中学将应试教育与素质教育结合的教育模式,是不是也很值得借鉴呢?

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