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关于幼儿教师方面论文范文集,与幼儿教师进行教育的策略相关论文查重

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随着幼教事业的发展,教育研究工作已从理论走进我们的日常工作之中,在进行幼儿教育研究方面,我们幼儿教师有自己的优势,也有自己的劣势.我们应该明确自己的优势和劣势,然后选择适合自己能力特点的研究策略,只有这样,研究才可能取得事半功倍的效果.

幼儿园的老师选择课题有哪些优势呢?

首先幼儿园的教师整天和孩子在一起,对每一个孩子的表现、个性特点、喜好、教育环境都了如指掌,这不仅会给教育研究提供便利,而且还能使有关实验研究找到很好的事例,自然非常有利于获得正确的结论.

其次,幼儿园教师具有丰富的实践经验.这也是幼儿教师进行教育研究的一个重要优势.作为第一线的幼教工作者,长期参加幼儿教育实践工作,对实践有着丰富的经验,同时还经常碰到一些新问题,而对这些经验只要进行系统化,将之提高到理论高度就可以出成果；遇到问题,只要用教育理论去思考,去研究,在实践中去探讨,也同样是可以出成果的.实践中不管是成功还是失败,只要我们用心去研究、去总结、分析其中的原因,提出自己的看法,那同样可以出成果.

那么,我们幼儿教师在进行教育研究的过程中,应注意哪些策略呢?

一、要努力学习理论知识,为进行教育研究打下良好的基础

幼儿园的教育研究是在理论指导下,运用科学的研究方法,以解决教育实践问题为主要目的的研究活动.我们要进行教育研究,就必须具有一定教育科研理论素质.这方面的素质主要是指要掌握一定的教育基本理论（教育学、心理学、管理学、幼儿园教育指导纲要等）、方法论和教育科研方法.

在实践中我们只有用教育理论及其相关的理论来武装自己,才能使自己站得高看得远,才能知道幼儿教育的未来走向.参加课题或者研究的老师是否有这样的体会：在写东西时有一些实例,最后在总结的时候,都要用教育理论、教育观做一总结,提升.这样就要求老师有一定的理论水平和概括能力.用科学的理论撞击实践,就会爆发智慧的火花,结出创造的硕果,创造出新的方法和经验.

而相反,如果我们缺乏一定的教育理论,在实践中就会表现为教研教学都无后劲,其具体表现为：

1.有丰富的教育经验,但不能总结出带有规律性的认识,开展教育研究有一定的困难.

2.多年从事教育工作,有一定

关于幼儿教师方面论文范文集340;教育经验,虽然一般能完成教学任务,但教学水平没有多大的提高,不能有所突破.

3.不太了解幼儿,在教学方法及内容方面违犯教育教学规律,工作好了不知道原因在哪里,有失误,也不知道从何吸取教训.

有些幼儿教师有许多先进的经验,可就是从来没有想过要用教育理论去总结它.我们有许多教师都有这们的经历──在看到别人的文章后常感叹：别人所写的这些,其实我也早有这样的体会,我也都是这样做过,但就是从来没有想到过把这些东西写出来,事实上也是这样,我们心中有许多新东西是可以写出来发表的,可就是从来就没有想到过把它写出来然后拿去发表,因而一次次地错过了机会.所以我们还是要努力学习理论知识,提高自身的专业理论水平,为进行教育研究打下良好的基础.

二、重视积累,汇溪成河

教育科研是一个漫长的积累过程,是在平凡的教学中,对细小的教学问题进行契而不舍的思考、探究、总结、升华的过程,没有量的积累,不进行长时间的分析,是不会有教育科研成就的.在日常教学和生活中,我们坚持课后写反思、写教学论文,参加课题研究等这些都是为教育研究做铺垫的,是进行教育研究的前期工作.笔者认为要做教学的有心人,善发现,勤记载,敢质疑,是进行教育科研的必由之路,既解决了教学的点滴问题,更是自己教学内功提高的有效途径.只有持之以恒,在平凡中积累提炼,才可能汇聚成具有自己特色的教学研究成果.

三、运用缺点列举法

将幼儿教育工作中存在的问题一一列举出来,然后用教育理论或心理学理论去分析为什么会存在这些问题,最后通过研究找出解决问题的对策.这样的研究是很有现实意义的,也很容易出成果.

四、读专著与带问题学习相结合

一是认真地读几本自己完善知识结构所急需的专著,这样不但会使得我们的理论水平得到提高,思路开阔,而且在学习过程中,我们也会有许多新的感悟、新的思想火花；二是带着工作或研究中遇到的问题学习有关的理论.由于需要,学习起来兴趣浓,动力大,效益高,还能增强学习理论的自觉性和运用理论分析解决问题的实际能力.

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五、将研究过程与幼儿园日常工作紧密结合

幼儿园教育研究的根本目的是提高保教工作的质量.因此,研究应与工作紧密结合,实现研究过程与工作过程的统一.从这个意义上说,幼儿园教育研究的本质就是以研究的态度去工作.

实践教育研究,大致可分为以下几个步骤：

１.从实践中发现迫切需要解决的问题.

2.对问题的现象进行分析,找出导致问题的主要原因.

3.拟定解决问题的方案,如改革的措施与途径.

4.在幼儿园的实践中实施改革方案.

5.在实践中不断反思,修改和完善方案,再施实.

6.对方案的实施效果进行总结.

按照这个步骤实施研究,就是在不断发现问题、不断反思、不断改进工作.

六、把研究范围定位在自己力所能用的范围内

幼儿教师平日工作就十分繁杂、辛苦,所以在进行教育研究时,最好不要完全避开平日的工作去进行所谓的课题研究,以免加重教师的负担,并且进行课题研究也不是我们幼儿教师的特长,我们幼儿教师在进行教育研究方面的特长有三个方面,一是幼儿教育的具体操作方法；二是幼儿教育经验的总结；三是实践与理论相结合的研究.我们应尽量使自己的研究与日常的教育教学工作密切结合,这样既不加重负担,又容易出成果.

七、“专”是成为专家的必要前提

选准自己善长的幼儿园教育中的某一“点”作为研究对象,然后持之恒地研究下去.随着我们研究的不断深入,占有的资料会越来越丰富,我们对该“点”的问题一定会有许多独到的认识,这就容易使得我们的研究产生一种幅射效应,进而产生出一系列的成果,到时我们也就会因此而成为某一方面的专家.

如何撰写幼儿教师硕士论文
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