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幼儿园方面有关论文例文,与幼儿的早操活动相关毕业论文范文
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摘 要
幼儿的早操活动是幼儿一日集体活动的开始,是展示幼儿精神面貌和团队精神的载体；是幼儿相互包容,相互尊重,相互理解的平台；是建立良好的师生关系、同伴关系的桥梁；是幼儿在集体活动中倍感温暖,心情舒畅的纽带.因而,幼儿的早操活动为幼儿的一日活动奠定了良好的基础.
关 键 词
趣味性,凝聚力,尊重幼儿,评价
“健康成长,快乐生活”是家长们对孩子的共同心愿,也是构建和谐社会必要的组成部分.《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验.幼儿的一日活动就是课程,幼儿在幼儿园的一日活动中,早操活动
幼儿园方面有关论文例文
一、早操活动要有趣味性
早操活动教师要充分尊重幼儿生长发育的规律,调动幼儿参与早操活动的兴趣和积极性,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,是吸引幼儿主动参与的前提,从而提高动作的协调性、灵活性,增强体质.小班的幼儿年龄小,动作协调能力弱,坚持性、控制能力差,因此早操节奏要简单、变化少,富有童趣,逐步提高难度.让幼儿在轻松、愉快的氛围中进行锻炼.我们选择了幼儿熟悉的《智慧树》中的“郊游”音乐编排了模仿动作入场,根据幼儿的兴趣将教材中幼儿非常喜欢的音乐游戏“蝴蝶找花”加入其中,幼儿在角色游戏中锻炼了身体.
中大班幼儿身体控制能力、运动能力、合作能力有所提高,加入队形变换的“邀请舞”,选择了节奏较欢快的“欢沁”和“丰收之歌”音乐,幼儿的社会性得到发展.大班的早操还利用孩子感兴趣的民间游戏《盘花篮》的歌谣为基础,教师在动作上大胆创编,引领孩子去尝试,去体验；在语言上结合朗朗上口的歌谣,以优美的音乐为背景,让幼儿边唱边做动作,使幼儿在早操活动中身体得到了锻炼,心理得到了释放,更重要的是早操活动让孩子感到了愉悦与成功.
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二、早操活动要有凝聚力
早操是体现一个班集体的团队精神和合作意识的重要组成部分.一个班集体的向心力、凝聚力如何,在早操活动中就能反映的淋漓尽致.如早操时队伍的步伐整齐,动作的协调灵活,表情的灵动与欢快,随音乐节奏变化的情绪与状态,喊号子时的铿锵有力与精神面貌等等,无不诠释着幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观合作的态度.因此,早操活动前教师和幼儿要穿轻便服装,教师要对班级幼儿进行操前总动员,要求他们如何去上好早操如动作的规范,表情的丰富等.俗话说：榜样的力量是无穷的.教师带领幼儿上早操时,带操教师不仅每个动作优美,标准规范、到位,还要全身心地投入到早操活动中去,同时精神面貌要十足,有激情,有活力,幼儿便会自然而然地去模仿你,让他们在这种氛围中感受到了有一种无穷的力量在鼓舞着他们,感召着他们,他们也会不需要老师任何的眼神或动作去关照,就会跟随早操的音乐节奏去做好每一个动作,激发了幼儿积极向上、努力进取,热爱班集体的美好情感.
三、早操活动要尊重幼儿
“童心舒展,个性张扬”,是我园办园的宗旨.在早操活动时,教师要充分尊重幼儿的自主权和选择权,自愿选择舞伴、排头、顺序、前后等,让孩子们以愉悦的心情去上早操,使孩子们那种积极向上、充满朝气、富有童趣的表情洋溢在脸上,在快乐中去做好早操中的每一个动作和细节,使早操的整个环节秩序井然.当然,老师在组织过程中难免遇到一些琐事,需老师动脑筋,正确面对和处理.例如孩子争排头时,老师可采取游戏“石头、剪子、布”的形式,谁赢了谁去当；或早晨早到幼儿园,或帮助别人做好事,或午餐时不挑食,或在家独立按时入睡等等行为为标准.这些措施和办法需要老师做个有心人,密切关注幼儿的一日生活,密切与家长沟通.
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孩子在选择舞伴时,让孩子自己去选择他喜欢的舞伴,当他的舞伴没来或缺勤时,老师要给予替补,并跟他讲明舞伴没来给自己带来的不便,告诉他没有特殊情况一定要按时来幼儿园,免得他人不方便.有的舞伴因性格的原因,半路上更换,老师要问明情况,给予调解,若调解不成,老师可采取民主表决的形式给予更换.对个性强的幼儿其余小朋友都不跟他做舞伴,老师要结合他本身实际情况,因势利导地教育他,如平时要学会谦让、有礼貌、不打架、讲卫生等行为,这样,你的好朋友就会多起来,舞伴也会有的.总之,只有尊重幼儿的人格和权力,关注个体差异,才能促进幼儿富有个性的发展,幼儿的一日生活也会更有尊严.
四、早操活动后的评价
教师对幼儿早操活动的正确评价,是幼儿早操活动的重要环节.为幼儿以后早操活动的顺利进行和开展奠定了良好的基础.因此,幼儿早操活动结束后,教师都要及时的、综合的对整个早操过程给予客观、公正的评价,禁止表面性、片面性,评价时,要结合实例,因人而异,因势利导,正确地直观地评价出幼儿在早操活动时闪光的一面,并给予表扬和鼓励.例如:在小朋友面前,老师奖励他进步星；让小朋友给他掌声,赠给他大拇指等形式.对个别小朋友做的不对的方面给予批评和纠正,例如老师可采取与他私下交谈的方式,告诉他上操时存在的缺点,该如何去改正,便是一个上早操最棒的小朋友,就能赢得老师和小朋友的奖赏.这样幼儿的早操活动就会沿着正确的轨道前行,孩子的身心也会得到健康而快乐地发展与成长.
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