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年轻教师类论文范文文献,与课题促进教师专业的策略相关发表论文

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;经验的基础上撰写论文等.

实验期间,我校的英语教师中有9人次荣获省级论文大赛一等奖,7人次荣获省级教案比赛一等奖,6人次荣获省级案例分析比赛一等奖,6人次荣获省级教学反思比赛一等奖.在实验过程中,我们结合本校的实际情况,进行了初步探索,通过不同的方式、途径来发展教师的专业知识,同时,我们尽力营造教师专业成长生态圈,让课题研究最有力地促进教师专业发展.我们会不断努力,终身学习,不断提高我们的专业知识,能用满溢的江水了浇灌祖国的花朵.

参考文献：

[1]教育部.英语课程标准[M].北京师范大学出版社,2001.

[2]郭东岐.好教师必会的5项新研究[M].陕西师范大学出版社,2008.

[3]唐晓杰.课堂教学与学习成效评价[M].广西教育出版社,2000.

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